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一、单项选择题

1． 保持量=（认对刺激数目－认错刺激数目）/（新刺激数目+旧刺激数目）×100%，采用这个公式计算，记忆保持量的方法是（ ）。

A. 再认法

B. 自由回忆法

C. 节省法

D. 系列回忆法

【答案】A

【解析】再认法是指测验中向被试呈现其学习或识记过的材料，并在其中混杂一些新的但与所学习过的材料相似的项目（如单词），让被试根据他们是否学习过来判断，并以“是”或“否”作出反应。本题保持量的计算中涉及新、旧刺激，即己学过的刺激与未学过的刺激，是再认法保持量的计算公式。

2． 对明度分辨的阈限值较高的部位是（ ）。

A. 视野边缘

B. 离中央窝16~20度处

C. 离中央窝0~15度处

D. 中央窝

【答案】D

3． 斯腾伯格曾借助（ ）揭示了短时记忆信息提取过程的四个独立加工阶段，即刺激编码阶段、顺序比较阶段、决策阶段和反应组织阶段。

A. 减法法

B. 加因素法

C. 开窗实验

D. 内隐联想测验

【答案】B

4． 大多数人不喜欢用报纸去擦汽车的挡风玻璃是（ ）的一个例子。

A. 觉知感

B. 系统类比

C. 功能固着

D. 顿悟

【答案】C

5． 根据如表所示的实验设计方案（A , B 为两个自变量，S 为被试），回答74~76题。

表

（1）这种设计是（ ）。

A.ABBA 设计

B. 被试间设计

C 被试内设计

D. 混合设计

（2）该实验设计方案中的实验处理数为（ ）。

A.3

B.4

C.5

D.6

（3）若该设计的交互作用显著，则应进一步做的统计分析为（

A. 主效应检验

B. 相关分析

C. 简单主效应检验

D. 回归分析

【答案】（1）D

（2）D

（3）C

）。

【解析】（1）该设计中不同的被试分别接受A 因素的两个水平的处理，属于被试间设计，而每个被试确都接受B 因素三个水平的处理，属于被试内设计，因此该设计方案是混合设计。

（2）A 因素有两个水平，B 因素有三个水平，结合起来组成6个实验处理。

（3）在多因素的方差分析统计中，如果交互作用显著，则需要进一步进行简单效应分析。

6． 在一个3×3的实验设计中，存在的交互作用有（ ）。

A.1个

B.3个

C.6个

D.9个

【答案】A

【解析】3×3实验设计表示实验中共有两个因素，每个因素有两个水平，共有4种实验处理，可能存在的交互作用为2-2-1=1个。

7． 在2×3的实验设计中，研究的因素有（ ）。 2

A.2个

B.3个

C.5个

D.6个

【答案】A

【解析】2×3代表的是本实验设计中有两个因素，其中第一个因素有两个水平，第二个因素有3个水平，整个实验由此有6种实验处理。

8． “这是一个关于记忆的实验。实验开始时，计算机屏幕中央将相继呈现一系列字母矩阵，呈现的时间很短，您要尽可能地记住它们。当矩阵消失后，将您所看到的字母记录到记录纸上…”。采用此类指导语的瞬时记忆研究方法是（ ）。

A. 部分报告法

B. 延迟部分报告法

C. 全部报告法

D. 顺序再现法

【答案】C

【解析】该实验的指导语要求被试在矩阵消失后，尽量回忆自己所看到的字母，属于全部报告，而部分报告法则是根据某行的提示线索来回忆其中一部分，而不是全部。

9． 在信号检测实验中，如果某被试的击中率和虚报率的O 值分别是0.40和0.08，则该被试的β值为（ ）。

A.0.20