题目：仿真物理实验室在高中物理习题教学中的应用研究-以榆中一中为例

    物理学是一门实验科学，它的根基在于实验。物理实验对物理学的发展起到了决定性的作用，许多物理定律就是在大量实验的基础上归纳总结出来的，没有实验就没有物理学。所以在高中物理学习的过程中，要想掌握学习物理的方法，就必须重视物理实验的学习。

    随着新课程改革的实施，课程资源的开发与利用程度将直接影响到课程目标实现的范围与水平。仿真实验方法作为一种新的课程资源，它是近几年随着科学技术的进步和相关领域知识的发展而产生并快速成长起来的一种新型的实验方法。仿真物理实验室是通过提供必要的虚拟实验器材和虚拟实验环境，使用者可以通过自由设计并搭建实验器材来完成相关实验，从而体现物理过程的规律和方法的一种新型的课程资源。仿真实验虽然不能完全替代真实实验，但由于仿真实验具有节省时间、安全、经济、不受环境影响、可完成理想状态下的实验等优点，其应用范围还是很广的。

    本研究旨在分析仿真实验应用背景的前提下，介绍仿真的概念及仿真原理，探讨与真实实验相比，仿真实验在中学物理教学中体现出来的优势，并通过仿真物理实验室在高中物理习题教学中的应用实例，证明仿真物理实验室在高中物理习题教学中应用的可行性和有效性。通过本次研究，笔者一方面希望引起广大物理教育工作者对仿真物理实验室的关注，另一方面则给出改进仿真物理实验室的建议，希望该软件能进一步完善自己，以期更好的适用于物理教学。