下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的（） 知信行模式。 健康信念模式。 社会认知理论。 创新扩散理论。 行为变化阶段模式。
健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是（） 态度的改变。 认知的提高。 信念的改变。 行为的转变。 不良习惯的改变。
行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（） 矫正对象的具体行为。 矫正对象的内隐行为。 矫正对象的人格特征。 矫正对象的心理特点。 矫正对象可观察的外显行为。
健康相关行为的影响因素有（） 知识因素、信念因素、行为因素。 倾向因素、促成因素、强化因素。 化学因素、物理因素、生物因素。 生理因素、遗传因素、心理行为因素、自然环境、社会环境。 不良嗜好、依赖药物、意志薄弱、自控力差。
健康相关行为是指（） 与疾病相关的行为。 与健康有关的行为。 与健康和疾病有关的行为。 促进健康的行为。 保持健康的行为。
"知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是（）
