从逻辑关系上看，教育与教学是（）的关系。 部分与整体。 后者包括前者。 整体与部分。 前者包括后者。
"知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是（） "知"是基础、"信"是动力、"行为改变过程"是目标。 "知"是动力、"信"是基础、"行为改变过程"是目标。 "知"是目标、"信"是动力、"行为改变过程"是基础。 "知"是基础、"信"是目标、"行为改变过程"是动力。 "知"是目标、"信"是基础、"行为改变过程"是动力。
（）反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。 教育制度。 学校教育制度。 教育体制。 学校领导制度。
根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（） 出生～1岁半。 1岁半～3岁。 3～6岁。 青春期。 12岁～成年。
（）为实现教育的第三次飞跃提供了平台。 信息技术。 政治体制。 科学知识。 文化发展。
健康相关行为是指（）
