能促进问题解决的因素有（ ）。 功能固着。 创造性思维。 较强的动机。 正迁移。
自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为，影响自我效能感的因素有（ ）。 个体的直接经验。 替代性经验。 言语劝说。 情绪唤醒。
关于情绪和情感的描述，下列说法正确的有（ ）。 情绪与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的。 情绪依赖于情感，具有稳定性、深刻性。 情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。 情绪具有外显性、冲动型，而情感具有内隐性。
下列属于精细加工策略的有（ ）。 做笔记。 反复诵读。 创造类比。 根据谐音帮助记忆。
建构主义学习理论的基本观点有（ ）。 强调知识的动态性。 学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验。 学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激——反应”的简单过程。 教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识。
下列属于再造想象的是（ ）。
