● 摘要
近几年来。在我国认识论研究的领域里。有着一小显著的趋势， 人们越来越注重于对主体的研究，纷纷通过主体的生理机制、心理 结构、认知图式、情感意志等因素，对主体发挥自觉能动性的机制 进行了真正深入的、科学的探讨，把人类对主体认识能力的认识推 向了一个崭新的阶段。但是，我认为问题还不能止于此，还应从功 利思想对认识的作用方面进行探讨。本文提出的问题是：如何从历 史唯物主义的立场、观点出发，考察主体的功利思想对科学认识究 竟起着什么作用，以及如何起作用？以便从中得出有益的结论。从 而促进科学认识的不断发展。 因此，本文运用马克思主义的实践观点，从科学认识的性质和 特征入手，通过对科学认识满足人类社会实践需要的使命，及其实 现的现实特点所进行的分析，指出了科学认识活动中存在功利思想 的必然性。井在简要说明功利思想的决定因素、层次、结构、特点 的基础上，探讨了它对科学认识的一般作用，以及这些作用实现的 条件和中介。最后对如何正确对待功利思想，以自觉促进科学认识 伪不断发展提出了一些看法和原则。 通过分析，本文认为，科学认识满足实践的需要，既是它产生 的根本原因和动力源泉。也是它的必然使命。但最，在现实社会中 实践总是由不同的人进行的。因而科学认识满足实践的需要，通常 总起在不同的途径和形式下。通过满足不同主体（包括不同社会集 团的主体和不同个人的主体）的实践需要和主体在实践不同发展阶 段上的需要来实现的。科学认识之所以能满足这些需要。是因为科 学认识成果本身都具有一定的满足实践需要的效用和价值。所以， 在人类社会实践的发展过程中，不同的主体都对科学认识抱有不同 的目的，并在科学认识活动中，都力图把良己的“内在尺度运用到 对象上去”（《马恩全集》第4卷第97页），影响和制约科学 认识，推动和发展科学认识。以实现自已的目的，满足自己的需要。 因此，主体在科学认识活动中都存在有一定的功利思想。它是主体 在一定的社会经济关系制约下，及以往实践和认识的基础土，所形 成的科学认识的功利目的的观念形式。它反映了主体力求使自己的 科学认识取得具有一定效用和价值的成果，从而能满足一定的需要 并带来一定利益的愿望。并且是由个人、社会集团、社会这三个不 同特点、不同地位和作用的、既相一致又不一致的不同层次的功利 思想所构成的整体。而且在内容上，也既是社会利益和社会集团利 益的反映。又是个人利益的反映。既可以是物质利益的反映，也可 以是在精神领域里以其他形式出现的利益的反映。在科学认识活动 中，它主要体现为科学认识的目的，一方面起着动力的作用；一方 面又起着调控的作用。因此，它对科学认识具有着多方面的影响作 用，一般表现为。（1）影响主体认识的态度和指向；（2）影响 主体认识能力的发挥程度，（3）影响主体对认识手段、方式的选 择，（4）影响认识的形成和认识过程的发展；（5）影响主体认 识的创造性。而且，功利思想根据其正确与否。它对科学认识的作 用，在效果上既可以起到促进作用。也能起到防碍作用。所以，功 利思想的正确与否，对科学认识的成败有着举足轻重的作用。然而， 功利思想作为主体意识，毕竟不能对科学认炽直接起作用。而需要 一定的条件和中介。就条件来说至少应包括四个方面。（1）主体 的生理系统，（2）主体的社会经验──知识结构系统，（3）社 会环境──实践系统。（4）科学认识活动本身系统。而中介则主 要是信念、情感和意志，它们既是思想到行动的三个中间环节，也 会功利思想作用科学认识的三个中介。 最后，本文还认为，要自觉促进科学认识发展，就要正确对待 主体的功利思想。它不仅对促进我国科学技术的发展有着重要的意 义，而且对纠正多年来人们在功利思想问题上的模糊认识，正本清 源，为我国广大科学工作者在科学认识活动中提供正确的指导思想 也有着重要作用。而要正确对待功利思想就要从两个方面做出努力， 一是从社会方面要努力正确看待主体的功利思想，二是从主体方面 要努力树立正确的功利思想。这两个方面的努力是紧密联系、相辅 相成的。只有同时做好这两个方面的努力，才能真正做到正确对待 功利思想。 总之，在科学认识活动中，功利思想决不大一个可有可无的因 素。而是客观存在的并不可避免地会起着重要作用。因此，探索功 利思想对科学认识的作用。不仅是认识论研究中的一个重要问题， 而且对自觉促进我国科学技术的不断发展也有着重大的现实意义。