为了发现培训对象存在的问题，以便培训工作更有针对性的评价是（） 形成性评价。 过程性评价。 总结性评价。 诊断性评价。
对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是（） 过程评价。 效果评价。 近期评价。 远期评价。 结局评价。
关于培训评价效能指标论述错误的是（） 重点考察培训活动所带来质与量的变化。 强调培训实施过程的质量。 从投入产业比例的角度确定指标。 主要是结果指标没有强调过程。
对群众需求与期望的评估属于（） 社会诊断。 流行病学诊断。 行为与环境诊断。 教育与组织诊断。 管理与政策诊断。
关于培训评价概括性问题描述论述错误的是（） 强调研究程序的标准化、系统化。 以一系列较为抽象的问题作为评价标准。 在本质上是一个归纳的过程。 能够满足被评价对象多样化需求的问题。
下列属于培训评价职责指标的有（）
