1．5～2岁是儿童语言真正形成时期，也是（ ）。 儿童语言发展最为自由的阶段。 儿童语言发展最为迅速的阶段。 此时期不会出现“语言爆炸现象”。 此时期会出现“语言爆炸现象”。 儿童语言发展系统化的阶段。
早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括（ ）。 早期识字经验。 早期阅读经验。 早期想象。 早期书写经验。 早期兴趣。
学前儿童常见的问题行为有（ ）。 攻击性行为。 情绪多变行为。 退缩性行为。 破坏性行为。 欺骗行为。
国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（ ）作为主要任务。 保育。 智力教育。 社会性发展。 照管。 营养。
下列选项中，属于学前家庭教育特征的是（ ）。 领先性。 自主性。 单独性。 随意性。 独立性。
（ ）体现了新时期教师职业道德规范内容中的爱岗敬业。
