题目：中等艺术职业学校教师职业道德的现状研究、分析及对策

教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，它是调节教师与他人、与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会对教师职业行为的基本要求与概括。教师一向被看作是社会上的高尚职业，即所谓“学高为师”。但在社会对教师的期望值越来越高的情况下，中等艺术学校的教师职业道德和中小学教师一样也存在许多问题 ，本文就试图研究并提出解决中等艺术学校教师职业道德所存在的问题的措施。
本文从以下四个方面论述了中等艺术学校教师职业道德问题：
一、研究分析教师职业道德的必要性、重要性
教师素质的高低是学生发展的前提，师德水平影响教育对象的成长质量，从而影响国民素质和社会生活质量。中等艺术学校是文化教育系统中培养各种艺术人才的专业学校，而培养出来的艺术人才通过他们所从事的各种艺术表演等职业，教育和影响着每一个人。中等艺术学校教师职业道德的高低，决定着他所培养的艺术人才职业道德的高低，也决定着社会精神文明的前进速度。因此很有必要研究分析这一问题。
二、本文研究的思路及途径
主要通过对本学校师生进行关于教师职业道德的具体问卷调查，对中等艺术类学校中教师队伍职业道德的现状进行研究分析，同时查阅相关文献资料与文件，从实际出发，提出解决教师职业道德问题的具体措施。
三、中等艺术学校教师职业道德的现状及原因分析
现状：现代中等艺术教育对教师职业道德的高要求与教师对自身职业低认同之间存在着矛盾；教师树立权威形象与学生渴望“尊重”的需求之间的矛盾；在教育过程中团结协作的道德要求与教育者之间竞争矛盾日趋激烈之间的矛盾；家长渴望与教师沟通和教师无暇与家长交流的矛盾。
原因：社会原因；培养方面的原因；教师素养和自我修养方面的原因。
四、解决问题的具体措施
针对教师职业道德存在问题的社会原因，必须切实提高中等艺术教育教师的职业声望、经济收入和职业待遇，为教师的创造、发展和提高职业道德水平创设一个比较宽松的社会环境。
针对教师职业道德存在问题培养方面的原因，必须加强对教师队伍的管理，采取有力措施，强化师德建设，建立职前与在职互相衔接的师德培养体系。
针对教师素养和自我修养方面的原因，要采取措施提高教师自身的文化修养、人格和道德修养水平。