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一、概念题

1． 思想政治教育宏观评估和微观评估

【答案】宏观评估和微观评估是检测评估依据评估对象的不同分类的。宏观评估是以一个国家、一个地区或一个单位为对象，评估其思想政治教育的全部领域，也就是对思想政治教育的整体效应作出评价和估量。微观评估是以某一个体、某一特定教育活动为对象，评估其接受教育的程度及其所产生的影响。宏观评估可以获得关于思想政治教育的整体、概括性的认识; 微观评估可以获得关于思想政治教育效果的生动、具体的认识。

2． 经验研究方法

【答案】经验研究方法主要包括那些以搜集、整理思想政治教育实践中的经验事实资料为基本形式，揭示思想政治教育活动规律和特点的方法，如调查研究方法、实验研究方法、自我省察研究方法。

3． 思想政治教育信息反馈

【答案】思想政治教育信息反馈，是指教育对象给教育者做出反应信息传递的过程; 也是思想政治教育者收集实施教育后的反应信息的过程。这一过程往往表现为接到思想政治教育主管部门的教育方案后，迅速将执行过程中的反应汇报到教育主管部门，以便其随时进行调整或追踪决策。思想政治教育信息反馈的过程，也是对教育情况进行检查的过程。思想政治教育信息反馈的根本任务，是为实现正确的教育目标服务的。

4． 批评与自我批评方法

【答案】批评与自我批评的方法，是解决党内矛盾、人民内部矛盾的基本方法，也是人民内部进行自我教育的基本方法。批评是指出缺点错误，分析产生的原因并提出克服的意见; 自我批评是指自觉地公开地对自己的过失、缺点、错误进行剖析和检查，批评与自我批评方法是把批评与自我批评结合起来的方法。自我批评和批评是紧密联系在一起的。批评可以启发、促进人们开展自我批评，是人们自我批评的外部条件，自我批评则有利于人们积极地正确地对待批评，是人们接受批评的内部条件。

5． 思想信息矛盾分析法

【答案】思想信息的矛盾分析法，是运用马克思主义关于对立统一规律或矛盾的学说去观察和分析思想现象的科学方法。矛后分析法就是要从模糊杂乱的大堆事物的现象中揭示出固有的矛盾，认识矛后的两个侧面及其相互关系，把握矛盾的性质，提出解决矛盾的措施的方法。这种方

法是分析事物的根本方法，也是分析思想信息的最基本方法。在运用矛盾分析法分析思想信息时，要把握好以下几点:①发现思想矛盾; ②区分两类矛盾; ③把握矛盾特性。

6． 思想政治教育的调节

【答案】思想政治教育的调节，是指在思想政治教育的实施过程中，依据反馈信息，采取相应措施，以增强教育效果的各种活动。调节的实质，是围绕教育的具体目标，结合反馈信息进行分析研究，进而采取跟踪决策措施，对教育活动作出调整或改变，达到增强教育效果的目的。思想政治教育的调节方法主要包括正反馈调节与负反馈调节、目标调节与手段调节、主体调节与环境调节、直接调节与间接调节。

二、论述题

7． 请论述思想政治教育方法论的理论基础。

【答案】思想政治教育方法论的理论基础包括哲学基础和学科理论基础两方面。

（1）辩证唯物主义和历史唯物主义是思想政治教育方法论的哲学基础

马克思主义哲学是无产阶级世界观和方法论的理论体系，是马克思主义全部学说的基础，是所有各门具体科学的指导思想。研究思想政治教育方法论，必须以马克思主义哲学为指导。

①马克思主义哲学既是世界观，又是方法论。坚持以马克思主义哲学为指导，归根结底是因为马克思主义哲学是唯一科学的世界观和方法论，它不仅揭示了自然界和人类社会的发展规律，而且揭示了思维领域发展变化的规律。

②马克思主义哲学为思想政治教育方法论所提供的理论指导是全面的、系统的。唯物辨证法为思想政治教育方法论提供了最基本的思想方法、工作方法和科学研究方法; 马克思主义哲学的具体原理也为思想政治教育方法论的理论研究与发展提供了理论指导。

（2）思想政治教育学原理是思想政治教育方法论的学科理论基础

思想政治教育学原理与思想政治教育方法论是思想政治教育学科的两大理论支柱，二者既紧密联系，又相互区别。思想政治教育学原理是思想政治教育方法论的理论基础; 思想政治教育方法论是思想政治教育学原理的具体运用。思想政治教育学原理，使思想政治教育学科具有很强的理论性，思想政治教育方法论，使思想政治教育学科具有很强的应用性。具体体现在:

①思想政治教育学的基本理论，是思想政治教育方法论的理论基础

这些基本理论包括经济基础与上层建筑关系的理论; 马克思主义关于人的本质的理论和人的全面发展的理论; 马克思主义灌输原理; 关于正确处理人民内部矛盾的理论; 邓小平关于社会主义初级阶段的理论和社会主义精神文明建设的理论等。这些基本理论，揭示了社会变化发展的规律，人的成长发展的规律和人的思想形成发展的规律。只有正确运用这些理论，才能保证思想政治教育为推动社会向前发展和促进人的全面发展服务，才能提高人们的思想素质。

②思想政治教育学的原则，是思想政治教育的原则方法

思想政洽教育的原则是对思想政治教育客观规律主观认识的产物。思想政治教育的原则，就是由思想政治教育过程中各种内在的、本质的联系或关系决定的。这些关系主要表现在二个方面:

a. 思想政治教育与社会的经济基础、上层建筑的关系，是决定和服务的关系。经济基础和上层建筑决定思想政治教育的性质和方向，思想政治教育要为经济基础和上层建筑服务。

b. 思想政治教育与社会其他系统的关系。思想政治教育与经济、业务、管理等工作系统的关系，是相互结合、相互促进，共同服务于一定的政治与经济的关系。

c. 思想政治教育系统内部各因素的相互关系。思想政治教育系统，是由教育主体、教育客体、教育介体、教育环体构成的。这几种因素的内在本质联系，确立了思想政治教育运行层次的原则。

③思想政治教育学原理所提出的教育目标和教育内容，决定思想政治教育方法

教育方法是实现教育目标，完成教育任务的手段，有什么样的教育目标和教育任务，就要有相应的教育方法为之服务。思想政治教育要为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人做贡献，必须建立新的方法体系，才能完成精神文明建设的任务。同时，教育内容决定教育方法，教育方法要为教育内容服务，要根据教育内容的性质和要求来选择教育方法。

8． 论述运用思想政治教育方法的要求。

【答案】在思想政治教育过程中，要根据教育目标的不同要求，教育内容的不同特点，以及教育对象思想问题的性质、存在方式及其产生的原因等情况，运用适当的方法。在思想政治教育方法的具体运用中，需要遵循以下准则和要求:

（1）针对性

针对性就是从实际出发，有的放矢，用不同的方法完成不同的任务，解决不同的问题。其实质是要求思想政治教育方法的运用合乎思想政治教育过程的客观规律，合乎人的思想品德形成发展的客观规律，这是现代思想政治教育科学性的重要体现。有针对性地运用思想政治教育方法，具体要求做到以下几点:

①根据思想政治教育的目的任务以及具体内容选择和运用方法在思想政治教育过程中，一定的目的和任务总是需要某些特定的方法来完成，一定的方法也总是在适应某些特定的目的和任务时才会表现出其独特的效果。根据思想政治教育的目的任务选择和运用方法，正是目的任务与具体方法之间的辩证关系的要求，体现了思想政治教育方法的合目的性特征。

②针对教育对象的具体特点选择和运用方法

教育对象有个体和群体之分，更有年龄、职业、党派、文化程度、社会地位之别。在运用思想政治教育方法时，一定要因人而异，因人而宜，既要考虑教育对象的文化知识状况、个人经历、家庭环境、个性特点等，还要考虑不同的人在思想道德水平方面的差异和思想道德活动特点方面的不同。

③针对具体思想热点问题选择和运用不同的方法

教育者一定要敏锐地抓住思想热点问题并正确把握其性质，准确判断思想热点间题的影响范围和程度，深刻分析引发思想热点问题的原因，以便针对思想热点问题的性质、影响程度及其原因采用不同的教育方法。

（2）综合性

①综合性的要求，就是指思想政治教育者在实施思想政治教育的过程中，要综合分析思想政