下列不属于意义学习的条件的一项是（）。 材料本身必须具有逻辑意义。 学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构。 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用。 学习材料要高于学习者的能力范围。
引起动机的外在条件是（） 诱因。 需要。 兴趣。 内驱力。
没有意识到或没有清楚意识到的动机是（） 意识动机。 外在动机。 无意识动机。 内在动机。
动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的（） 激活功能。 指向功能。 调节功能。 调节和维持功能。
根据《民事诉讼法》的相关规定，起诉必须符合的条件不包括（）。 原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织。 有明确的被告。 有书面的起诉书。 属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖。
“鱼和熊掌不可兼得”所反映的动机冲突是（）
