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问题:

[单选] 下列不属于意义学习的条件的一项是()。

A . 材料本身必须具有逻辑意义
B . 学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C . 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性,并使两者相互作用
D . 学习材料要高于学习者的能力范围

甲公司根据生效判决书向法院申请强制执行。执行开始后,甲与乙达成和解协议。和解协议约定:将80万元债务减少为70万元,协议生效之日起一个月内还清。协议生效l个月后,乙公司并未履行协议约定。下列做法中正确的是()。 甲就乙违反协议的行为,向乙所在地法院提起民事诉讼。 有法院执行和解协议。 由法院依职权恢复原判决的执行。 甲向法院申请恢复原判决的执行。 ()学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。 建构主义。 认知—结构。 信息加工。 尝试—错误。 某建设工程合同纠纷经第二审人民法院审理,裁定发回原审人民法院重审。下列不属于发回重审原因的是()。 认定事实不清。 违反法定程序。 证据不足。 使用法律错误。 没有意识到或没有清楚意识到的动机是() 意识动机。 外在动机。 无意识动机。 内在动机。 工人甲在现场作业时摔伤,将所在单位乙公司起诉。现公司对于人民法院作出的要求其现予支付部分工伤员工医疗费用的裁定表示不服,则下列说法正确的是()。 公司可以自收到裁定之日起10日内上诉。 公司可以自作出裁定之日起15日内上诉。 公司可以自收到裁定之日起15日内上诉。 公司对此先予支付裁定不得上诉。 下列不属于意义学习的条件的一项是()。
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