2017年曲阜师范大学心理与教育研究方法复试仿真模拟三套题
● 摘要
一、简答题
1． 观察法可以分为哪些类型？各种观察法的优缺点是什么？
【答案】（1）根据观察数据是在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得，观察法可分为自然观察法和实验观察法。
①自然观察法指在自然发生的条件下，在对观察对象不加干预和控制的状态下考察人的各种心理活动和行为表现、收集研究资料的一种方法。
a. 自然观察法的主要优点是使观察对象的心理活动和行为表现处于自然状态，故而能收集到观察对象在曰常现实生活中的真实、典型、一般的行为表现。
b. 自然观察法的主要缺点是采用此方法时，研究者较多地处于被动状态，整个观察活动及过程更多地取决于观察对象，此外，也难以揭示观察对象的许多较少在自然状态下表现出来的心理特点。
②实验观察法指通过人为地改变和控制一定的条件，有目的地引起被研究对象的某些心理现象，以便在最有利的条件下对它们进行观察，收集有关研究资料的一种方法。
实验法与自然观察法的关系在于：
a. 采用实验观察法时，研究者需要改变和控制被观察对象，而采用自然观察法时则不是这样。因而，使用实验观察法可以把各种偶然、次要的因素加以排除，使被观察对象的行为特点呈现得更加清楚；
b. 实验观察法可以重复进行，能多次再现被研究对象的各种心理现象，以便对其进行反复观察；
c. 实验观察法可以有各种变换和组合，以便分别深入考察被研究对象各方面的心理特性，使观察者获得更全面、更精确的事实和材料。
d. 实验观察法实际上就是实验法，因为实验法是一种有控制的观察。广义而严格地来说，实验法是广义观察法的一种类型。
（2）根据观察时是否借助相关仪器，可以把观察法分为直接观察法和间接观察法。
①直接观察法是指直接通过感官考察各种心理活动和行为表现，收集有关科学资料的一种方法。
a. 直接观察法的主在优点是观察者和观察对象之间不存在中介物，具有直观、生动、具体、能避免其他中介环节引起的差错等优点。
b. 直接观察法的局限性：
研究者的感官只能接受一定范围的信息；
感官的灵敏度有限，如人眼不能清楚地观察速度过快和过慢的物体的运动变化，且易发生错觉；
由于人的注意和记忆有限，研究者在观察时不可能同时注意到同时发生的许多行为和事件，也难以及时地将其精确记录下来以便随后分析，更不可能将其全部清晰地记忆和保持在头脑中；
观察者的在场还可能引起观察对象的行为变化，使观察到的行为表现有别于他们平常的典型行为。
②间接观察法指借助于一定的仪器或装置观察、记录观察对象的各种心理活动和行为表现的一种收集研究资料的方法。
a. 间接观察法的主要优点是观察仪器能把人的感官不能直接观察的对象变为可观察的对象，还能把人的感官过去难以同时、全部把握的对象变为可同时、全部把握的对象。它扩展了人们观察的深度和广度。
b. 间接观察法的主要缺点是需要专门的仪器，经费开支较大，仪器的使用可能影响被观察者的正常状态等。
（3）根据观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中，观察法可分为参与观察和非参与观察。
①参与观察就是观察者参与到被观察者的实际环境之中，并通过与被观察者的共同活动从内部进行观察，又称局内观察。
a. 根据参与程度的不同，又可将参与观察分为完全参与观察和不完全参与观察。
完全参与观察指观察者完全参与到被观察者的群体之中，作为其中一个成员进行活动，并在这个群体的正常活动中进行观察。
不完全参与观察指观察者部分地参与到被观察者的群体中，以半“客”半“主”的身份进行活动，并通过自己的活动进行观察。
b. 参与观察的主要优点是比较全面、深入，能获得大量真实的研究资料。
c. 参与观察的主要缺点是观察结论易带主观情感成分，要求观察者要参与被观察者的活动，比较费时，同时对观察者能力也有较高要求。
②非参与观察就是观察者不参加被观察者的群体，不参与他们的任何活动，完全以局外人或旁观者的身份进行观察，又称局外观察。
a. 非参与观察的主要优点是比较客观、公正。
b. 非参与观察的主要缺点是由于观察者未参与被观察者的活动，因而可能只是看到被观察者一些表面的、甚至是偶然的心理活动和行为表现，缺乏对所观察资料的深刻理解，只能获得初步的事实和资料。
（4）根据观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求，可以将观察法分为有结构观察和无结构观察。
①有结构观察指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观察记录。
a. 有结构观察的分类：
一种是对事先确定好的项目打分或进行是否判断，这样可以直接获得定量资料。
一种是对已确定好的观察方面进行文字或影像记录。
b. 有结构观察的主要优点是能获得大量确定和翔实的观察资料，并可对观察资料进行定量分析和对比研究。
c. 有结构观察的主要缺点是缺乏弹性，比较费时。
②无结构观察指观察者只有一个总的观察目的和要求，或一个大致的观察内容和范围，但没有详细的观察项目和内容，亦无具体的记录表格，因而在实际的观察活动中常常是根据当时的具体情况而有选择地进行观察。
a. 无结构观察的主要优点是比较灵活，适应性强，而且简便易行。
b. 无结构观察的主要缺点是观察获得的资料较零散，难以进行定量分析和比较严格的对比研究。
（5）根据观察内容是否连续完整以及观察记录方式的不同，观察法可分为叙述观察、取样观察和评价观察。
①叙述观察指详细观察和记录被观察对象连续、完整的心理活动和行为表现并收集研究资料的一种观察方法。
a. 叙述观察的具体方法有日记描述法、轶事记录法、连续记录法和样本描述法等。
b. 叙述观察的主要优点是保持了行为事件发生的本来顺序和真实面貌，资料翔实，可以多次检查记录，适用于收集个人的信息资料。
c. 叙述观察的主要缺点是个案有限，比较费时、费钱。
②取样观察指依据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动和行为表现进行观察或选择在特定的时间内进行观察记录来收集研究资料的一种方法。它是按事先选定好的程序进行的，因此研究者在观察前要作大量的准备工作，包括选择及确定观察的内容项目，安排观察时间等。
a. 常见的取样观察分类为时间取样观察，事件取样观察和行为核查表。
b. 取样观察的主要优点是提高了观察的针对性，省时、省力，较适用于大样本观察。
c. 取样观察的主要缺点是资料不够完整、详细，不能较好地说明行为的原因。
③评价观察指按照事先制定好的评价量表对被观察对象的心理活动和行为表现进行观察并做出评价判断来收集研究资料的一种方法。
a. 评价观察的主要优点是易于设计和运用，适用于广泛的行为，所需训练较少。b. 评价观察的主要缺点是观察者容易产生错误和偏见，也不能较好地说明行为的原因。
（3）观察法还可根据其他标准作如下一些划分：如根据观察结果是关于观察对象的质的特征还是量的特征区分为定性观察和定量观察，根据观察活动的进行是否有规律区分为系统观察和非系统观察，根据观察对象与主体的关系区分为对自我的观察和对外界的观察等。
2． 思考心理与教育研究中的数学化趋势与质性分析之间的关系。
【答案】（1）心理与教育研究中的数学化趋势是指，目前心理与教育研究越来越离不开数学，重视定量研究。它们日益把数学及其方法作为研究心理与教育现象、揭示其规律的重要工具和表达方式。数学及其方法的渗透，使整个心理与教育研究处于深刻的数学化进程之中。
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