小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是（ ）。 领导者的权威发动。 教师之间有效地平行沟通。 个别谈话。 抓好典型项目。 做好总结。
关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是（ ）。 设初等小学堂。 招收6岁儿童入学。 修业6年。 义务教育年限为4年。 前4年为初级，后2年为高级。
小学课程设计要体现（ ）的高度统一。 科学性。 时限性。 具体性。 思想性。 预测性。
冬天学生因寒冷而不想起床，又因怕迟到被老师责罚，由此产生的冲突是（ ）。 双趋冲突。 双避冲突。 趋避冲突。 多重趋避冲突。
天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门、晚霞行千里”的结论。这主要体现思维的（ ）。 间接性。 抽象性。 概括性。 稳定性。
活动和交往是学生品德形成的（ ）。
