下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?（ ） 《教师资格条例》。 《教育法》。 《宪法》。 《教师法》。 《中小学教师继续教育规定》。
联结主义学习理论认为（ ）。 一切学习都是通过条件作用。 在刺激与反应之间建立联结。 强化在其中起着重要作用。 认知结构是学习的基础。 习惯是反复练习与强化的结果。
小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是（ ）。 领导者的权威发动。 教师之间有效地平行沟通。 个别谈话。 抓好典型项目。 做好总结。
活动和交往是学生品德形成的（ ）。 关键。 源泉。 内容。 途径。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，体现意志的（ ）。 自觉性。 坚韧性。 果断性。 自制性。
小学课程设计要体现（ ）的高度统一。
