2017年广西师范学院物理科学与技术学院825普通物理(力学、电磁学)考研仿真模拟题
● 摘要
一、单项选择题
1． 在探讨性别与被试年龄（青年、中年、老年）对某品牌手机偏好影响的研究中，其实验设计为（ ）。
A.2×3设计
B.1×3设计
C.2×2设计
D.3×3设计
【答案】A
【解析】该实验使用性别2（男，女）×年龄3（青年，中年，老年）设计。
2． （ ）是最早正式研究老年心理的心理学家。
A. 霍尔
B. 达尔文
C. 荣格
D. 普莱尔
【答案】A
【解析】霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期，即儿童心理学研究儿童从出生到成熟（青少年期到青春期）各个阶段心理发展的特征，并最早正式研究老年心理。
3． 比较同一团体不同属性特质观测值的离散程度，恰当的统计指标是（ ）。
A. 全距
B. 方差
C. 四分位差
D. 变异系数
【答案】D
【解析】变异系数适用于比较统一团体不同属性特质观测值的离散程度。
4． 下列四种情形中，智商相关程度最高的是（ ）。
A. 在一起生活的父母和子女
B. 分开抚养的同卵双生子
C. 在一起生活的异卵双生子
D. 在一起生活的兄弟姐妹
【答案】B
【解析】智力水平是由遗传与环境之间复杂的交互作用决定的，其中遗传的作用要大于环境的作用。因此，两个个体的遗传与环境越相似则智商的相关越高。因此，四个选项的智商相关程度从高到低为b>c>d=a。
5． 儿童记忆策略的发展经历了（ ）三个阶段。
A. 复述、组织、归类
B. 复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略
C. 没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略
D. 没有策略、组织、主动而自觉地采用策略
【答案】C
【解析】儿童运用记忆策略经历从无到有的发展过程。这一过程被分为三个阶段：没有策略，多为5岁以前的儿童；过渡阶段，一般为5〜7岁儿童，其特点是自己不能主动运用策略，但经过诱导可以运用；能主动而自觉地采用策略，10岁以后记忆策略稳定发展。
6． 成年晚期个体的智力发展（ ）。
A. 不再衰退
B. 流体智力仍然在继续发展
C. 有所减退，但并不是全部减退
D. 全面减退
【答案】C
【解析】晶体智力是通过掌握社会文化经验而获得的智力，如词汇、言语理解、常识等以记忆储存的信息为基础的能力。流体智力是以神经生理为基础，随神经系统的成熟而提高，相对地不受教育和文化的影响，如知觉速度、机械记忆、识别图形关系等。卡特尔等人发现，青少年期以前，两种智力都随着年龄增长而不断提高。青少年期以后，在成年阶段，流体智力缓慢下降，而晶体智力则保持相对的稳定，并随着经验与知识的积累呈上升趋势。
7． 神经元结构中具有信息整合功能的部位是（ ）。
A. 树突
B. 胞体
C. 突触
D. 轴突
【答案】B
【解析】神经元由胞体和突起构成。胞体包含神经元的细胞核，其主要功能是整合来自突起的信息。突起包括树突和轴突。轴突的主要功能是将信息从胞体向外传至其他神经元，树突的主要功能是接受来自其他细胞的信息。
8． 关于分层随机抽样的特点，表述正确的是（ ）。
A. 总体中的个体被抽取的概率相同
B. 所有被试在一个层内抽取
C. 层间异质，层内同质
D. 层间变异小于层内变异
【答案】C
【解析】分层随机抽样是按照总体已有的某些特征，将总体分成几个不同的部分（每一部分
，再分别在每一部分中随机抽样。层间变异大于层内变异。 叫一个层）
9． 小学阶段的儿童伙伴集团形成经历的发展历程为（ ）。
A. 依从性集合关系期、整合性集合关系期、平行性集合关系期
B. 依从性集合关系期、平行性集合关系期、整合性集合关系期
C. 整合性集合关系期、平行性集合关系期、依从性集合关系期
D. 平行性集合关系期、依从性集合关系期、整合性集合关系期
【答案】B
10．—般认为，母亲产生的强烈情感体验会对胎儿产生影响的时间是在母体怀孕（ ）以后。
A. 半个月
B.1个月
C.2个月
D.3〜4个月
【答案】D
【解析】一般认为，母亲产生的强烈情感体验会对胎儿产生影响的时间是在母体怀孕3〜4个月以后，在此之前，影响只是身体方面的，不会产生更高级的反应。这是因为，胎儿的大脑形成是在怀孕后期，无大脑的调节，胎儿不可能把这些神经激素进一步转化为情感体验，只是躯体的直接反应罢了。
11．强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是（ ）。
A. 构造主义
B. 机能主义
C. 人本主义
D. 行为主义
【答案】D
【解析】行为主义反对以意识作为心理学的研究对象，而主张以外显的可观察的行为作为心理学的研究对象。构造主义和机能主义都以意识作为研究对象，所不同的是前者主张研究意识的
成分，而后者主张研究意识的功能。人本主义则主张以人的内在意识经验作为心理学的研究对象。