2018年中央民族大学文学与新闻传播学院617社会学通论之社会学概论新修考研核心题库
● 摘要
一、名词解释
1． 中层理论
【答案】中层理论又称为中观理论。社会学家罗伯特·默顿最早对中层理论进行了系统的阐释，他认为中层理论既不是具体研究中的操作性假设，也不是包罗一切的宏观巨型理论，而是针对某一方面社会现象或社会行为的分析框架，它由有限的几组假设或命题组成，并可通过逻辑推导产生可证实或证伪的具体的操作性假设。比如，教育与社会结构再生产理论、市场分配与再分配权力的理论等，就是中观理论。
2． 解构主义（德里达）
【答案】德里达是激进的后现代主义的代表人物之一，他提出了解构逻各斯中心主义，意在向传统挑战，打破传统的思维方式。
（1）解构逻各斯中心主义:
①德里达认为，西方传统文化基础是逻各斯中心主义的或以在场为中心的形而上学，它在二元对立的逻辑上建构自己。解构就是要分解或消解这种结构。
②德里达通过对言语中心论的解构来颠覆形而上学。言语中心论把言语看做是第一位的、本源的、在场的。说话者的“在场”使言语的意义是直接的、透明的、同一的、确定的，而书写则被认为是不在场的、间接的、多样的、充满差异而不确定的。
③德里达运用索绪尔的语言学中差异原则，即符号的意义存在于与其他符号的差异中，论证了能指和所指不是固定的，而是在差异中确定的，最后他得出了语言的本质是游移不定和差异。这样，言语/书写的二元对立就被颠倒过来。
④延异:说明符号和本文都是在与别的符号和本文不同的情况下才得以在场的，只有通过把那些本属于不在场概念的特征给予在场这个概念，才能理解在场概念的含义。
⑤解构的目的就在十永无休止、一次一次地解构，二元对立的等级结构永远无法建立。既然符号的意义是不稳定的、多变的，那么确立一种固定不变的意义秩序是行不通的，权威是不存在的。
（2）批判总体社会解构主义挑战了二元对立的等级结构体系，也就抽掉了社会等级体系制度和公共权威的基石。德里达认为社会制度不过是并未对主体形成限制的书写而己，它们根本没有能力限制人们。总体社会是逻各斯中心主义的奴隶，逻各斯中心主义的覆亡提供了打破总体社会的武器。
3． 公民社会
【答案】公民社会论主张一个介于个人与国家之间的相对独立的社会领域的存在，认为这个领域的存在有其内在的价值，并在保障公民自由和权利、提供社会福利、促进社会团结、推动社会自治等方面发挥着重要作用。这个社会领域就是公民社会。
4． 结构论
【答案】布劳宏观结构论的社会交换主要思想包括:①宏观结构是由若干群体组成的结构，它的分析单位不是个人，而是群体。群体之间的交往与个人之间的交往就其基本过程而言是一致的。
. ②在宏观结构中，人与人的交往多数情况下是间接的，成本与报酬的联系往往是远距离的。所以，
需要某种机制来传递人与人之间的关系结构。布劳认为，共同价值为宏观结构中复杂的间接交换提供了一套共有的标准，使参与的各方能以同样的情景定义进行交换。
5． 社会分化
【答案】社会分化是指社会系统的结构中原来承担多种功能的某一社会地位发展为承担单一功能的多种不同社会地位的过程。社会分化具有两个重要特征:功能专一化和地位多样化，后者直接反映了社会发展过程中社会地位差别的扩大趋势。社会学正是从社会分化的兔度考察社会结构的特点及其发展趋势的。
二、简答题
6． 社会制度的功能。
【答案】社会制度是指制约和影响人们社会行动选择的规范系统，是提供社会互动的相互影响框架和构成社会秩序的复杂规则体系。社会制度的功能主要有:
（1）从社会整体层次水平来看，社会制度具有维持社会秩序、促进社会整合、有效配置社会资源、提高社会效益或绩效的可能性。
（2）从个体层次水平来看，制度的创建为人们的行动选择提供多种服务。提供了合作的前提，为人们协同解决个人力量无法处理的问题提供了有效的保障。制度能为个体行动者降低不确定性。社会制度的可重复性为人们提供了预测行为后果的依据。可以说，特定领域中的社会制度规定着某类行为的一般反应，投入此类行为的行动者可以凭借制度中的规范要求来预测行为后果，从而降低了事件的不确定性。
7． 简要阐述沃思“作为一种生活方式的城市性”的主要见解。
【答案】1938年，“芝加哥学派”的著名学者路易斯·沃思发表了《作为一种生活方式的城市性》的著名论文。沃思认为，城市具有三种基本的人文（社会）生态学上的特质，即众多人口、高人口密度与高人口异质性。这些特征的每一方面都进一步决定了城市生活的其他一系列特点:
（1）就人口数量而言
①大量的人日会在城市的文化和职业上产生异质性;
②文化差异的存在形成了城市生活中正规控制结构的需要;
③千差万别的众多人口成为专业化急剧扩大的基础;
④城市是以次属关系而不是以首属关系为特征的;
⑤大量人口造成了分散与混乱的可能性。
（2）人日稠密对社会生活的影响
①它促使城市居民丧失了对他人“比较有人情意味的方面的感受能力”。
②异质的个性和生活方式的结合，会使城市人产生比较强烈的“容忍差异”的意识。与此相伴随，人们尽管在身体方面相距很近，但相互之间的社会距离往往很大。被迫在身体方面接近的城市人彼此之间总是“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。
③密度过高会引起反社会行为增加。在人多拥挤的地方，摩擦与冲突往往不可避免。
（3）人口异质性的后果
①在城市环境中，各种不同个性特征的人们之间的社会交往将打破顽固不化的等级界限，阶级结构将变得更加复杂化。而当门第这类稳定因素在个人奋斗的巨大成就面前黯然失色时，城市中势必出现高度的社会流动。
②社会流动可能会伴以人们身体的移动。
③千差万别的人口的集中，必然导致进一步的非个性化。
8． 教育设置在社会发展中有哪些显功能?
【答案】现代教育设置在社会发展中有着十分重大的作用，它的显功能包括五个方面:
（1）它具有传授知识与技术，传播文化的功能
一个社会的知识、技术、文化是一代代地往下传的，学校向青年一代提供现代社会所尊奉的特别重要的知识、技术和价值观念。通过教育，我们了解历史、地理、现存社会体制的优越性，了解社会中的习俗和道德，学会怎样看书、写字和计算数字，学习文化知识、科学技术，掌握基本的生活技能，以适应将来的社会生活。
（2）教育设置使个人成为合格的社会成员，是实现社会化的重要手段
学校是专门为社会化目的而设立的学习机构，这个特定的学习环境，给学生提供了有组织、有目的的系统化受教育的各种条件。学校是一个组织机构。学校有一系列的规章制度，学生必须学习和遵守这此行为规范和准则，按照规范的要求去扮演自己的社会角色，并理解和把握这种有组织群体中的人际关系。
（3）教育设置是通向事业和经济成功的重要途径
这是因为教育具有筛选人才和向社会输送合格人才的功能。学校把具有不同才能的学生筛选出来，让他们去从事不同的工作。对一个自由择业的社会来说，职业越好，向往并参与竞争这个职业的人就越多，于是学校通过给小同水平的学生以小同等级的文凭和学位来限制这些人的职业选择。学生所取得的最后学习文凭对他们的职业和生活具有很大影响。同时，教育设置根据社会需要，培养各方面的专门人才，向社会提供服务。