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一、单项选择题

1． 总的量变过程中的部分质变（ ）。

A. 就是单纯的量变

B. 表现为阶段性部分质变和局部性部分质变

C. 就是根本质变

D. 量变也就是质变，质变也就是量变

【答案】B

【解析】量变具有复杂性，这体现在在量变的过程中包含着质变，即总的量变过程中的部分质变。总的量变过程中的部分质变有两种情况:一是事物的根本性质未变而次要性质发生了变化，使事物发展过程呈现出阶段性，这可以叫做阶段性质变; 二是就全局来说事物性质围边而其中的局部发生了性质变化，这可以叫做局部性部分质变。

2． 一切历史冲突的根源在于（ ）。

A. 生产力和生产关系之间、经济基础和上层建筑之问的矛盾

B. 剥削阶级和被剥削阶级之间的矛盾

C. 人民群众和各种敌对分子之间的矛盾

D. 人口众多和资源贫乏之间的矛盾

【答案】A

【解析】一切历史冲突都根源于生产力和交往形式（（指生产关系））之间的矛盾。不一定并非要等到这种矛盾在某一国家发展到极端尖锐的地步，才导致国家内发生冲突。由广泛的国际交往所引起的同工业比较发达的国家的竞争，使工业比较不发达的国家内产生类似的矛盾。

3． 马克思主义哲学最伟大的贡献是（ ）。

A. 创立了辩证唯物主义

B. 创立了历史唯物主义

C. 创立了唯物辩证法

D. 创立了科学的认识论

【答案】B

【解析】马克思主义的伟大贡献主要有两个，即发现了剩余价值和创立了历史唯物主义。马克思主义哲学最伟大的贡献是就是创立了历史唯物主义。

4． 下列观点正确表述了马克思主义哲学和各门具体科学的关系的是（ ）。

A. 马克思主义哲学本身就是一门具体科学

B. 马克思主义哲学是科学之科学

C. 马克思主义哲学不能代替具体科学

D. 具体科学可以脱离马克思主义哲学的指导

【答案】C

【解析】马克思主义哲学与各门具体科学之间是一般与个别的关系，马克思主义哲学以具体科学为基础，是对具体科学的概括，它不是一门具体科学也不能代替具体科学; 而具体科学则以马克思主义哲学提供的世界观和方法论为指导进行研究。

5． “或然率”这个概念是对（ ）。

A. 相对性在量上的说明

B. 可能性在量上的说明

C. 必然性在量上的说明

D. 偶然性在量上的说明

【答案】B

【解析】或然性是指对可能性大小的一种科学说明的测定。或然率是所要测定的偶然事件的数目与全部可能发生的偶然事件总数之间的比率。因此，或然率这一概念是对可能性在量上的说明。

6． 改革也是一场革命，是指（ ）。

A. 改革就是否定社会的一切

B. 改革就是社会形态的质变

C. 改革就是解放生产力、发展生产力

D. 改革是解决社会矛盾的唯一途径

【答案】C

【解析】改革的实质是从根本上改变束缚生产力发展和社会进步的各种具体制度，以适应社会主义现代化建设的需要。无论从改革在解放生产力和发展生产力力一面所起的巨大作用看，还是从引起社会关系和社会生活变革的深度和广度看，都可以说是开始了一场新的革命。

7． 一切唯心主义者都主张（ ）

A. 事物是感觉的集合

B. 事物是“理念”的影子

C. 世界统一于精神

D. 世界是不可认识的

【答案】C

【解析】唯心主义是哲学的两大基本派别之一，是同唯物主义相对立的思想体系。在哲学基本问题上主张精神、意识第一性，物质第二性，即物质依赖意识而存在，物质是意识的产物的哲

学派别，AB 两项，属于主观唯心主义的范畴。D 项，属于不可知论。

8． “在历史活动中，英雄人物是剧作者，人民群众是剧中人”，这是（ ）。

A. 历史唯心主义观点

B. 历史辩证法观点

C. 历史唯物主义观点

D. 历史机械论观点

【答案】C

【解析】历史唯物主义揭示了人民群众是历史的创造者，克服了空想社会义者把无产阶级仅仅看成一个受苦受难的阶级，而把历史进步和社会更替的希望寄托于少数天才人物的局限。人民群众是社会物质财富的创造者、精神财富的创造者和社会变革的决定性力量。

9． 揭示事物发展是前进性和曲折性统一的规律是（ ）。

A. 联系和发展的规律

B. 对立统一规律

C. 质量互变规律

D. 否定之否定规律

【答案】D

【解析】否定之否定规律是哲学的基本规律之一。它揭示了事物发展的前进性与曲折性的统一，表明了事物的发展不是直线式前进而是螺旋式上升的。否定之否定规律的原理对于人们正确认识事物发展的曲折性和前进性，具有重要的指导意义。

10．在生活和工作中，凡事都要掌握分寸，坚持适度原则防止“过”和“不及”。这在哲学上符合（ ）

A. 内容和形式相互作用的原理

B. 量和质相统一的原理

C. 理论和实践相统一的原理

D. 内因和外因相结合的原理

【答案】B

【解析】唯物辩证法认为，仟何事物都是质与量的统一体。质和量的统一体现在“度”这个范畴中。在度中，质规定量的运动范围和变化幅度，量的变化迟早又要突破质的限制。超出度的范围，事物的质与量的统一就会破裂。这就要求我们在实践活动中应当掌握“适度”的原则，防止“过”和“不及”。

二、多项选择题