以下可提出行政复议的有（）。 罚款。 取消投标资格。 仲裁裁决书。 吊销资质证书。 人民法院判决书。
（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。 斯金纳。 布鲁纳。 苛勒。 加涅。
认知内驱力、自提高提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（），附属内驱力最为突出。 儿童早期。 少年期。 青年期。 成年期。
李苗过分害怕猫，教师先让她看猫的照片，谈论猫，再让她看笼子里的猫并接近猫，最后让她摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所用的行为矫正方法是（）。 理性情绪法。 来访者中心疗法。 消退法。 系统脱敏法。
成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。 高。 低。 与避免失败者一样。 与学习无关。
小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）。
