[单选] 工程成本不包括（）

如果向学生提问：1加1在什么情况下不等于2。许多学生会感到非常困惑，因为他们已经习惯了10进制的运算，影响学生解决这一问题的主要因素是（） 功能固着。 动机强度。 定势。 策略。 学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于（）。 上位学习。 并列结合学习。 相关类属学习。 派生类属学习。 （）提出了理念世界和现象世界的对立。 巴门尼德。 苏格拉底。 毕达哥拉。 柏拉图。 市场机制和市场调节的关系是怎样的？ 传输现象 工程成本不包括（）