2017年首都体育学院应用心理学721心理学专业综合之发展心理学考研题库
● 摘要
一、单项选择题
1． “鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼...... ”所反映的动机冲突是（ ）。
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重趋避冲突
【答案】A
【解析】双趋冲突指两个吸引的目的只能选择其一时的冲突。双避冲突指两个回避的目的只能回避其一时的冲突。趋避冲突指同一物体对个体既吸引又回避时产生的冲突。多重趋避冲突指人们面对多个目的，而每一个目的又分别具有吸引和排斥两种作用时的冲突。鱼与熊掌不可兼得体现的是双趋冲突，因此，答案为A 。
2． 婴儿脑发展的一个重要指标是（ ）。
A. 大脑皮质增加
B. 大脑单侧化
C. 脑重的増加
D. 脑电的变化
【答案】D
【解析】脑电的变化常作为婴儿脑发展的一个重要指标。研究证实，5个月胎儿已显示出脑电活动，8个月以后则呈现出与新生儿相同的脑电图，脑电活动开始具有连续性和初步的节律性，形成睡眠和觉醒的脑电图。其中，同步节律波a 波常作为婴儿脑成熟的标志。
3． 要把标准差转化为方差，研究者要完成的工作是（ ）。
A. 计算标准差的平方根
B. 用样本n 除以标准差
C. 用1/Z除以标准差
D. 计算标准差的平方
【答案】D
【解析】标准差是方差的算术平方根，所以要将标准差转化为方差，只需计算标准差的平方。
4． 在下列测验中，属于文字测验的是：（ ）
A.16PF
B.TAT
C. 罗夏墨迹测验
D. 瑞文推理测验
【答案】A
【解析】16PF 为16种人格因素问卷是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研宄所卡特尔教授编制的用于人格检测的一种问卷，简称16PDF 。是文字测验，其余都不是。
5． 在研究瞬间记忆消退规律时，常用的实验方法是（ ）。
A. 自由回忆法
B. 对偶联想法
C. 系列回忆法
D. 延迟部分报告法
【答案】D
【解析】斯柏林是用部分报告法研究瞬间记忆的。
6． 艾里克森认为老年期的主要任务是进行自我整合，获得完善感。但也有人提出，老年期最主要的任务是要解决（ ）问题。
A. 回顾一生
B. 反省自我
C. 悦纳自我
D. 如何面对死亡
【答案】D
【解析】埃里克森的人格发展观，认为成人晚期的人格特点主要是完善感与失望感。老年人主要为获得完善感和避免失望与厌恶感，体验着智慧的实现。这时人生进入了最后阶段，如果对自己的一生获得了最充分的评价，则产生一种完善感，包括长期锻炼出来的智慧和人生哲学，伸延到自己的生命周期以外，产生与新一代的生命周期融合为一体的感觉。一个人达不到这一感觉，就不免恐惧死亡，觉得人生短促，对人生感到厌倦和失望。
7． 在标准正态曲线下，正、负三个标准差范围内的面积占总面积的比例是（ ）。
A.99.73%
B.99.00%
C.95.46%
D.95.00%
【答案】A
【解析】正态曲线下正负1个标准差、正负3个标准差、正负1.84个标准差、正负2.79个标准差之间所包含的面积分别占正态曲线下总面积的68.26%、99.74%、93.42%、99.47%。
8． 在考察旁观者人数对危机情境救助行为影响的研究中，自变量是（ ）。
A. 被试特点
B. 作业特点
C. 环境特点
D. 暂时造成被试差异
【答案】C
，因变量是人们的救助行为。 【解析】在该研究中，自变量是环境特点（旁观者人数）
9． 当一个基因对中含有一个显性基因和一个隐性基因时，个体将显现出由（ ）所决定的特征。
A. 隐性基因
B. 显性基因
C. 显性基因和隐性基因各占一半
D. 主要是隐性基因，显性基因也起作用
【答案】B
【解析】和染色体一样，基因也是成对的，其中一个来自雄性染色体，另一个来自雌性染色体。有些基因是显性的，有些则是隐性的。当一个基因对中含有一个显性基因和一个隐性基因时，个体将显现出由显性基因所决定的特征，但是那个隐性基因仍然存在，它可能在后代中显现出来。只有当基因对中两个基因都是隐性的时候，才由隐性基因决定个体的相应特征。
10．老年人记忆变化的总趋势是（ ）。
A. 记忆广度不变，但机械识记、再认和回忆等减退或下降
B. 记忆广度、机械识记下降，但再认和回忆等保持稳定
C. 随着年龄的增长而下降
D. 再认下降较多，而回忆下降并不明显
【答案】C
【解析】老年人记忆变化的总趋势是随着年龄的增长而下降的，表现为记忆广度、机械识记、再认和回忆等的减退或下降。
二、简答题
11．简述母婴依恋的类型及特点。
【答案】安斯沃斯等通过“陌生情境”研究法，根据婴儿在陌生情境中的不同反应，认为婴儿依恋存在三种类型：
（1）安全型依恋
这类婴儿与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，并不总是依偎在母亲身旁，更多地是用眼睛看母亲、对母亲微笑或与母亲有距离地交谈。母亲在场使婴儿感到足够的安全，能在陌生的环境中进行积极的探索和操作，对陌生人的反应也比较积极。当母亲离开时，其操作、探索行为会受到影响，明显表现出苦恼、不安。当母亲回来时，婴儿会立即寻找与母亲的接触，并且很容易抚
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