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一、基本概念

1． 置信水平

【答案】置信水平又称为置信度，它是指总体参数值落在样本统计值某一区间的概率，或者说，总体参数值落在样本统计值某一区间中的把握性程度。它反映的是抽样的可靠性程度。一般来说，在其他条件一定的情况下，置信度越高，即推论的把握性越大，则所要求的样本规模就越大。

2． 观察

【答案】观察是指带着明确的目的，用自己的感官和辅助工具去直接地、有针对性地了解正在发生、发展和变化着的现象。

它和日常生活中人们对各种事物的观察有所不同，它要求观察者的活动具有系统性、计划性和目的性，而且要求观察者对所观察到的事实做出实质性的和规律性的解释。

按照观察中研究者所处的位置或所采取的角色，可以将观察区分为局外观察和参与观察。同样，也可以根据观察地点的不同将观察分为实验室观察和实地观察。还可以根据观察方式的结构程度将其区分为结构观察和无结构观察。

3． 集中填答法

【答案】集中填答法的具体做法是:先通过某种形式将被调查者集中起来，每人发一份问卷; 接着由研究者统一讲解调查的主要目的、要求、问卷的填答方法等事项; 然后请被调查者当场填答问卷; 填答完毕后再统一将问卷收回。收回问卷的方式可以采用投入问卷回收箱的办法，以消除集中填答法所带来的某些心理顾虑。

集中填答法的优点如下:

（1）比个别发送法更为节省调查时间、人力和费用;

（2）比邮寄填答法更能保证问卷填答的质量和回收率。

集中填答法的局限如下:

（1）许多调查研究的样本根本不可能集中，而一旦被调查者不能集中，这种方法的优点自然也就不复存在:

（2）将众多的被调查者集中在一起，有时会形成某种不利于个人表达特定看法的“团体压力”或“相互作用”。

4． 定类侧量（nominalmeasurement ）

【答案】定类测量义称类别测量或定名测量，它是测量层次中最低的一种。定类测量在本质上是一种分类体系，即根据研究对象的不同属性或特征加以区分，标以不同的名称或符号，确定

其类别。数学特征上可以用等于或不等于来描述。

5． 命题

【答案】命题是指关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述。命题具有不同的类型，包括公理、定律、假设、经验概括等。在社会研究中最常用的命题形式是假设。

二、思考与实践

6． 如果一个高等院校以外的年轻的研究者希望以实地研究的方式研究大学生中的小群体及其活动，你觉得他应该如何进入你们的圈子? 应该以什么样的方式与大学生接触?

【答案】（1）获准进入在实地研究中具有其真正的含义，它是实地研究中非常重要同时也十分关键的一个环节。

正式的、合法的身份以及单位或组织的介绍信，并不是保证能获准进入的充分条件，而只是一种必要条件。研究者要能参与研究对象的实际社会生活，还常常需要某些“关键人物”或“中间人”的帮助。这些关键人物或中间人就生活在研究对象所生活的社区，或者就工作在研究对象

，同时又认识研究者所希望研究所工作的单位，他们既认识研究者（是研究者的朋友、亲戚更好）

的那些研究对象。总之，他们能够十分便利地将研究者“带入”到研究对象的生活世界中。

（2）获准进入在一定意义上只是完成了进入实地的表面程序，或者说只是获得了在所研究的

，它离真正进入社区的生活，进入所研究的群体还有相当的距离。 群体或社区中的“公开身份”

尽快取得当地人的信任，尽快与他们建立友善的关系，是进入实地后研究者面临的首要任务。这种信任的取得、这种关系的建立，需要一个过程，需要有一定的时间，也需要一定的机会。只有经过一段时间的共同生活，人们才会慢慢习惯你的出现，习惯你的参与，慢慢从心理上接受你。而在这种参与生活的过程中，常常会出现一些自然的契机，这些契机将成为一种转折点，使得研究者逐渐从当地人的“他群体”中，进入到他们的“我群体”里。

（3）我认为，这个年轻的研究首先要遵从以上的规则。然后，经由一个“关键人物”的介绍进入大学生群体。然后，尽快寻找机会，与大学生建立亲密友善的关系。最好在参与大学生的生活过程中，寻找合适的契机，逐渐进入大学生群体。

7． 从社会科学期刊中选择三篇调查研究报告，分析它们所采用的资料收集方法。

【答案】（1）从大的方面来划分，调查研究中的资料收集方法主要有两种基本类型:自填问卷法和结构访问法。在这两个大的类别中，又根据具体实施方法的不同，进一步划分出不同的子类型。可以用下图来说明。

（2）查研究报告资料收集方法分析

①王美君:《武汉市大学生法律意识调查报告》，2009（9）。采用的是自填问卷法，课题以武汉市六所高等院校即武汉大学、华中师范大学、湖北大学、武汉科技大学、武汉冶金管理干部学院、武汉工程职业技术学院的非法律专业的大学生作为抽样调查对象。共发放问卷份615份，回收问卷605份，回收率为98.4%，有效问卷592份，有效率97.9%0

②王琦:《高校学生社团发展调查报告一一以浙江省高校为例》，2007（3）。采用的结构访问法，对浙江省高校学生社团成员以及学校相关工作负责人员的访谈，收集的大量资料，了解后发现高校学生社团存在会员认识不清、活动质量欠佳、衔接传承不够等问题。

③简新华:《中国农民工最新情况调查报告》，2007（6）。采用的结构访问法中的当面访问法，调查需了解农民工的状况及其诉求，问卷对被调查者有一定的要求，农民工的群体文化水平有限，当面访问法更能了解到直观具体的信息。

8． 某市有300所小学，共240000名学生。这些学生分布在全市5个行政区中。其中重点学校有30所，一般小学有240所，较差的小学有30所。现要从全市小学生中抽取1200名学生进行调查，以了解全市小学生的学习情况。请设计一种适合本研究需要的两阶段抽样方案，并指出每一阶段的抽样框、抽样单位、所使用的具体抽样方法，以及每阶段抽取的样本量。

【答案】多段抽样又称多级抽样或分段抽样，是按抽样元素的隶属关系或层次关系，把抽样过程分为几个阶段进行，多段抽样的方法适用于总体范围特别大、对象的层次特别多的社会研究。具体做法是:先从总体中随机抽取若干大群或组，然后再从这几个大群或组内中抽取几个小群或组，这样一层一层抽下来，直至抽到最基本的抽样元素为止。

（1）由于在5个行政区中，重点和较差的学校的数量相对较多，说明学校之间异质性较高，因此，在第一阶段抽取的学校数量较多。具体来说，第一阶段的抽样框是全市的300所小学，抽样单位是每一所学校，可以采用分层抽样的方法，即在全市300所小学中随机抽取20所小学，从重点小学和较差小学各随机抽取2所小学，从一般小学中随机抽取16所小学。

（2）第二阶段由于重点小学和较差小学的人数对于全市总的小学生来说相对较少，所以同质性较高，因此抽取的数量较少。具体来说，第二阶段的抽样框是随机抽取的学校的所有学生，抽样单位是每一位学生，可采取简单随机抽样的方法，从随机抽取的2所重点小学中随机抽取60名小学生，从随机抽取的2所较差小学中随机抽取60名小学生，从随机抽取的16所一般小学中各小学随机抽取60名小学生，共随机抽取1200名小学生。