掌握婴儿个别特点是为了()。 A、让婴儿超常发挥，使之与大多数婴儿不同 。 B、及时阻止婴儿个性的发展 。 C、对婴儿施特殊教育 。 D、有针对性地设计和编制个别化教学计划。
个体差异是以()对人产生影响的。 A、形成了人的智商高低 。 B、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征 。 C、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征 。 D、形成了人的不同的发展空间、人生观、世界观。
婴儿一般发展水平是指()。 A、不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现 。 B、不同年龄阶段的婴儿认知能力的表现 。 C、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现 。 D、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现。
下列对选择游戏素材的要点描述不确切的是()。 A、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣安排 。 B、围绕婴儿的生活经验和家庭需要安排 。 C、围绕季节和节日安排 。 D、围绕游戏的难易程度安排。
确定团体游戏目标以团体中()儿童发展水平的平均值为依据，而不是指某个个体。 A、少数 。 B、所有 。 C、大多数 。 D、某个。
()是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。
