刚性矩形承台群桩在竖向均布荷载作用下，()符合摩擦桩桩顶竖向分布力分布的一般规律。(注：N角、N边、N中，分别代表角桩、边桩及中桩上的竖向力) N角>N边>N中。 N中>N边>N角。 N边>N角>N中。 N角>N中>N边。
由于桩周土沉降引起桩侧负摩阻力时，()是正确的。 引起基桩下拉荷载。 减小了基桩的竖向承载力。 中性点以下桩身轴力沿深度递增。 对摩擦型基桩的影响比端承型基桩大。
以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和()研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。 A．课程学。 B．社会科学。 C．教育学。 D．教育心理学。
按《建筑桩基技术规范》(JGJ94—94)中对等效沉降系数φe的叙述，()是正确的。 按Mindlin解计算沉降量与实测沉降量之比。 按Boussinesq解计算沉降量与实测沉降量之比。 按Mindlin解计算沉降量与Boussinesq解计算沉降量之比。 非软土地区桩基等效沉降系数取1。
形式教育论的倡导者是()。 A．卢梭。 B．斯宾塞。 C．洛克。 D．赫尔巴特。
难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是()。
