下列对教育行动研究表述不正确的是（
）。 它适用于解决实际问题。 它适用于解决理论问题。 它是一个不间断的螺旋、反复的过程。 它要求实践者与研究者相互协作。
下列参考文献标注不规范的是（
）。 [1]马鹏．湖北省社区教育现状调查报告[D].http://zcjy.e21.edu.cn.。 [2]黄中杰．教育研究方法[M].北京：人民教育出版社．2006:43.。 [3]曹专．小学生高消费的心理分析及对策[J]，中小学心理健康教育，2002(4)：134.。 [4]刘玉良，未来人力资源管理的十大趋势[N].中国企业报，2003.12 26(8):。
教育调查研究选取的对象必须（
）。 不可控制。 不同性质。 有典型代表意义。 最大数量。
一位数学教师不能正确解释圆周率的含义，说明他缺乏（
）。 本体性知识。 条件性知识。 背景性知识。 实践性知识。
教师职业的最大特点在于职业角色的（
）。 历史性。 专门化。 单一性。 多样化。
教师有效管理课堂的前提条件是（
）。
