● 摘要
北京作为首都和全国政治、文化中心，是全国高等教育资源最为集中的地区之一，集中了北大、清华、北航等一批知名院校和学者，截至到2007年，大学生数量达百万，又是历史上五四、一二九等学生运动的发源地。学生群体事件的发生相对来说数量较多，较为集中和频繁。作为网络技术发展和应用的主力军，大学生的学习、生活方式以及思想文化上发生了巨大变化，学生群体事件产生的社会背景和原因与上世纪相比有所不同，事件本身呈现出一些新特点，互联网等传媒在学生群体事件中的作用凸显。在此背景下，研究互联网等传媒在学生群体事件的影响及规律，对于建立健全预防和调控学生群体事件的运行机制，探索处理群体事件的策略和方法，维护高校及社会的稳定和发展，具有十分重要的作用。本次研究从传播学等角度研究学生群体事件发生的社会环境和影响因素。综合其他学科的相关理论和方法，从多学科角度研究学生群体事件形成的心理机制、基本要件和干预原理，力求达到一定的理论高度和深度。本文以北京发生的“3.15”罢餐事件、“4.9”涉日游行事件、“5.1”抵制家乐福事件为例，通过对事件酝酿、形成、发展、衰退全过程的了解和监控，对事件本身表现出来的传播渠道信息化、组织方式虚拟化、组织过程公开化、影响因素社会化、参与主体多元化等新特点和新形式进行分析研究并提出建议。另，“传媒”所包含的范围非常广泛，本文主要从互联网方面进行论述。