[单选] 在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调“物以致用”思想的学习领域是（）。

美术新课程的出发点是（）。 以学生的发展为本。 以教师的教学为本。 以促进教学为本。 以学科发展为本。 深入贯彻科学发展观的动力是（）。 解放思想。 实事求是。 改革开放。 与时俱进。 义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是（）。 培养学生形成设计意识和提高动手能力。 逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力。 引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力。 运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。 由于美术学习具有可动手操作的特点，所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习，《义务教育美术课程标准（2011年版）》将创作活动再具体分为（）两个学习领域。 “欣赏·评述”和“综合·探索”。 “设计·工艺”和“书法·篆刻”。 “造型·表现”和“设计·应用”。 “现代媒体艺术”和“绘画·雕塑”。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域，分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）。 综合·探索。 绘画·创作。 手工·制作。 展示·评价。 在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调“物以致用”思想的学习领域是（）。