行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（ ）
我国新课程的理论基础是（ ）。 ["认知学习理论","建构主义学习理论","多元智力理论","行为学习理论"]
对于小学低年级学生而言，最重要的人际关系是（ ）。 ["师生关系","亲子关系","同伴关系","他人关系"]
小学生的思维发展的主要特点是（ ）。 ["直觉动作思维占优势","具体形象思维向抽象逻辑思维过渡","抽象逻辑思维占主导","聚合思维占主导"]
思维的基本过程是（ ）。 ["分析","综合","概括","系统化"]
奥苏伯尔认为，随着学生年龄的增长，到小学高年级，（ ）开始占优势。
