[单选] 被称为俄罗斯教育心理学奠基人的是（ ）。

根据埃里克森的社会化发展理论，12~18岁的个体要解决的主要矛盾是（ ）。 角色同一性对角色混乱。 主动感对内疚感。 勤奋感对自卑感。 友爱亲密对孤独。 在论述教学与发展的关系时，提出最近发展区这一重要概念的是前苏联心理学家（ ）。 巴班斯基。 彼得罗夫斯基。 维果茨基。 斯米尔诺夫。 皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得（ ）。 客体客观性。 主体客观性。 客体永恒性。 主体永恒性。 教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是（ ）。 发展过程。 学习过程。 教育过程。 教学过程。 在影响学教过程的因素中，学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于（ ）。 文化差异因素。 社会差异因素。 群体差异因素。 个体差异因素。 被称为俄罗斯教育心理学奠基人的是（ ）。