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一、选择题

1． 小学生分析把握应用题中的各种数量关系的解析策略一般包括（ ）。

A. 读、提、选、找

B. 读、提、判、找

C. 提、判、选、找

D 提、读、判、找

【答案】C

2． 在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做:（ ）

A. 心理评估

B. 心理诊断

C. 心理辅导

D. 心理测验

【答案】A

3． 在学习“直角三角形”这个概念时，教师经常变动“直角”的位置，以突出其关键特征，这属于（ ）。

A. 分类教学

B. 使用变式教学

C. 使用比较教学

D. 使用肯定实例和否定实例

【答案】B

4． 加涅根据学生学到的能力将学习进行了分类，其中“智慧技能”属于（ ）。

A. 认知领域

B. 动作技能领域

C. 态度领域

D. 情感领域

【答案】B

5． 柯尔伯格认为儿童的品德发展水平与其（ ）发展水平直接相联系。

A. 想象

B. 情感

C. 思维

D. 意志

【答案】C

6． （ ）是影响学习者学习的最重要的内部条件。

A. 教材和教师提供的信息

B. 教师的教学技巧

C. 学生的主动加工活动

D. 学生的原有知识、技能

【答案】D

7． 斯金纳提出程序教学的原则包括:设定目标（ ）。

A. 小步了前进，及时强化

B. 小步子前进，延迟强化

C. 大步子前进，延迟强化

D. 大步子前进，及时强化

【答案】A

8． 在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于（ ）。

A. 复述策略

B. 精细加工策略

C. 组织策略

D. 资源管理策略

【考点】学习策略。

【答案】C

【解析】本题旨在考查考生对不同学习策略基本含义的理解与掌握情况。复述策略是通过画线、复习等方式对信息进行多次重复加工，以利记忆的过程; 精细加工策略一般通过记忆术、做笔记、提问等策略，把新信息与头脑中的旧信息联系起来，寻求字面背后的深层次意义，或者增加新信息的意义，从而帮助学习者将信息储存到长时记忆中去的学习策略; 组织策略通常采用列提纲、画网络关系图、流程图和表格等形式，发现部分之间的层次关系，使之形成某种结构以达到

有效保持目的的一种学习策略; 资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，主要包括时间管理策略、努力管理策略和学业求助策略等。2012年充分考查了学习策略这个方面，不但选择题中有涉及，还出了一道简答题，足见学习策略这个考点的重要性。考出来简答题，应该不用感到意外，前几年的选择，几乎年年都有，根据教育学考试的规则，选择题出现的题目再考出来大题的频率是很高的。故本题的正确答案为C 。

9． “临床叙述（对偶故事）法”是（ ）的实验研究中运用的一种方法。

A. 皮亚杰

B. 科尔伯格

C. 斯陶布

D. 班杜拉和麦克唐纳

【答案】A

10．正强化是指（ ）。

A. 呈现一个刺激以增加一个反应发生概率的程序

B. 呈现一个刺激以降低一个反应发生概率的程序

C. 撤销一个刺激以降低一个反应发生概率的程序

D. 撤销一个刺激以增加一个反应发生概率的程序

【答案】A

11．考试中越着急越回想不起来是因为（ ）的学习动机的再现效果最好。

A. 过弱

B. 较弱

C. 过强

D. 适中

【答案】D

12．道德性是指（ ）。

A. 指山舆论力量与人们“良心”所支持的行为规范及其实行的总和

B. 指个人按社会道德规范行动时所显示的某些稳定特性或倾向

C. 是个人道德发展到高级阶段的表现

D. 一个人的行为由道德观念支配而仍未形成品德之前的道德表现

【答案】D

13．内化是指在思想观点卜与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）

A 新观点