题目：美国总统就职演讲和校园演讲修辞的对比研究

总统演讲是西方社会一种不可忽视的文化现象，在其政治生活中扮演着重要角色。除了大家所熟悉的就职演讲外，总统演讲还包括竞选演讲，毕业致辞，国会演讲，每周电台演讲等。近年来，总统们纷纷把目光投向大学校园，通过毕业致辞等演讲形式来获得大学生听众的支持。

长期以来，中外学者们对总统演讲做了大量研究，其研究角度包括修辞研究、隐喻研究、话语分析、文体研究、系统功能语法等。之前对总统演讲的研究大多集中于对某一类型演讲的研究，很少有对不同类型总统演讲中的修辞技巧及方法进行对比研究与分析。

本文以美国总统就职演讲和校园演讲为研究对象，运用亚里士多德的修辞理论（人品诉诸，情感诉诸，理性诉诸）分析了总统就职演讲和校园演讲中的修辞运用，并对其进行对比研究，总结了两种场合下修辞运用的相同点和不同点。文章选取了1933年到2013年9篇美国总统就职演讲稿和9篇美国总统校园演讲稿作为语料，分析讨论了三种诉诸的语言实现形式，对总统演讲中运用的修辞手段进行了提取、分类和统计，采取定量研究与定性分析想结合。

通过对选取语料的分析研究，文章发现听众的构成，演讲情景以及演讲目的会影响具体修辞手段的选择应用。在两种类型的总统演讲中，人品诉诸，情感诉诸与理性诉诸互相结合、综合应用使演讲更具说服力与感染力，实现其演讲目的。在总统就职演讲中，更加注重强调总统与听众的整体性，拉近总统与观众之间的距离；而在校园演讲中，听众的主体地位会比较明显，突出学生的作用。

本文对两种类型的总统演讲修辞手段进行比较对比研究，不仅有助于更好地理解不同类型的总统演讲，还可以帮助人们进一步了解美国政治、文化、价值观等。对两种类型中总统演讲修辞手段的分析研究，可以提高英语学习者的英语阅读与写作技巧，指导其合理运用修辞方法。