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问题:

[单选] 关于生物-心理-社会医学模式产生背景的说法,哪一条是错误的()

A . 疾病谱和死因谱发生变化
B . 医学对保护健康和防治疾病的认识和深化
C . 医疗技术向高科技方向的发展
D . 医学社会化趋势的增强
E . 人民卫生保健需求的提高

某村利用有线广播反复播送一条消息,最近村里小孩流行麻疹,请家长不要带小孩去别家串门。这种干预手段属于() 行政干预。 法规干预。 传播干预。 教育干预。 技能干预。 培训教材与学科性教材的关系正确的是() 两种教材的表现形式存在着一致性。 培训教材重在体现知识的传授。 学科性教材强调技能结构的系统性和完整性。 培训教材强调理论的系统性和完整性。 对慢性非传染性疾病的防治,最根本的措施是() 加强基础医学的研究。 深化对健康和疾病的认识。 改善康复治疗条件,提高康复水平。 动员全社会参与,防患于未然。 加强临床监测技术,引进先进治疗手段。 一项培训能否成功,起决定性作用的是培训课程是否有效。 在公司大规模投入资源进行培训前,可以通过实验性的培训课程,评价一小部分受训者所获得的收益来确定培训可能带来的收益。 关于生物-心理-社会医学模式产生背景的说法,哪一条是错误的()
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