题目：中等职业学校学生家庭社会分层与教育公平问题的个案研究

社会分层是社会学研究中的一个重要概念。近年来，随着我国社会生产力的不断发展，社会结构在不断发生着急剧的变化，社会分层对各个领域的影响越来越显著。在社会成员的生活水平不断改善的同时，社会各阶层之间的家庭收入和生活方式的差别日益明显，社会阶层差距对教育公平问题的影响越来越突出，已经引起全社会的关注。

我国的中等职业教育在提高劳动者素质、推进我国走新型工业化道路、促进农村劳动力转移、加快社会主义新农村建设等方面，发挥着重要的作用。换言之，我国的中等职业教育承担着促进社会流动，尤其是促进处于社会底层的成员向更高的社会阶层流动的重要任务，然而越来越多的客观因素和自身限制使得我国的中等职业教育发展陷入了困局。本文试图从中等职业学校在校学生的家庭社会分层的调查研究着手，通过具体数据分析和相关理论研究，探寻出一条打破中等职业教育困境，使其更好地发挥促进社会向上流动的任务的有效途径。

本文共分四个部分：在第一部分绪论中，陈述了研究这一问题的原因、意义和背景，解析了社会分层、教育公平以及中等职业教育等几个关键概念，为问题的分析和讨论奠定了理论基础；第二部分中等职业学校学生家庭社会分层现状，是实证部分，本文以陕西省某省级示范学校为例，通过对全校在校学生的基本情况和家庭社会分层情况的数据收集和整理，初步理清了中职学生家庭社会分层情况对其求学和就业的影响，并通过对案例学校在发展过程中出现的种种不利现象的分析，初步整理出我国中等职业教育中存在的几个重要问题；第三部分中等职业学校学生家庭社会分层与教育公平问题分析讨论，通过实例与理论相结合的方法，对中等职业教育在社会流动中所起到的重要作用以及社会分层对教育公平的影响进行了分析，分析中我们肯定了中等职业教育对社会向上流动所起到的不可替代的作用，同时找出了制约中等职业教育发展的根源性问题；在第四部分里，我们提出了提高中等职业学校教学质量的尝试和建议，希望这些建议有助于中等职业学校更好地完成自身发展，起到促进社会流动的作用。