形成寒从中生的原因，主要是（） 心肾阳虚，温煦气化无力。 肺肾阳虚，温煦气化失常。 脾肾阳虚，温煦气化失司。 肝肾阳虚，温煦气化失职。 胃肾阳虚，温煦腐化无力。
对切除胰腺或重度糖尿病患者无效的降糖药为（） 阿卡波糖。 格列齐特。 二甲双胍。 苯乙双胍。 珠蛋白锌胰岛素。
进行教学评价时，应当考虑评价活动占课堂整体（）的比例。要注重评价的实际效果，要避免使用过于繁琐的评价程序，占用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。 教学目标。 教学内容。 教学时间。 教学重点。
测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为（）。 信度。 效度。 难度。 区分度。
下列关于火热内生机理的叙述，错误的是（） 气有余便是火。 邪郁化火。 五志过极化火。 精亏血少，阴虚阳亢。 外感暑热阳邪。
不促进胰岛素释放，不加重肥胖的降糖药为（）
