《素问·阴阳应象大论》提出调整阴阳，其“中满者”，应（） 因而越之。 引而竭之。 泻之于内。 按而收之。 散而泻之。
对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括（）。 诊断性评价。 定性评价。 形成性评价。 总结性评价。
患者，男性，53岁，2型糖尿病，控制饮食无效，体重超重，过度肥胖，选下列哪种降糖药为最佳（） 格列齐特。 格列苯脲。 甲苯磺丁脲。 格列吡嗪。 甲福明。
下列关于津枯血燥形成原因的叙述，错误的是（） 高热伤津。 烧伤耗津。 失血脱液。 痰瘀阻津。 阴虚劳热。
不促进胰岛素释放，不加重肥胖的降糖药为（） 二甲双胍。 甲苯磺丁脲。 格列本脲。 格列吡嗪。 氯磺丙脲。
对切除胰腺或重度糖尿病患者无效的降糖药为（）
