开展培训教学的地点，需选择()。 A、只要有有实习操作场所 。 B、有上课用的教室，也要有实习操作场所 。 C、随意选择教室 。 D、只要有上课用的教室。
()是培训计划的主要内容。 A、时间、地点、内容、方法、人员、结业、组织管理、总结 。 B、时间、地点、人员、活动、评估、结业、组织管理、总结 。 C、时间、地点、目标、人员、评估、结业、组织评论、总结 。 D、时间、地点、内容、目标、评估、结业、组织管理、总结。
()是培训班正确的筹备与工作流程。 A、学员报名~发简章~发听课证和教材~学员注册~参加培训~发课程表~发证书~评估 。 B、学员报名~发简章~学员注册~发课程表~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书 。 C、发简章~学员报名~发课程表~发听课证和教材~学员注册~评估~参加培训~发证书 。 D、发简章~学员报名~发课程表~学员注册~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书。
()，是全面了解婴儿发展潜质的方法。 A、要全方位和多方面的评价 。 B、评价婴儿运动、语言、认知方面的发展 。 C、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展 。 D、因环境对婴儿成长非常重要，所以观察婴儿生长环境。
掌握婴儿个别特点是为了()。 A、让婴儿超常发挥，使之与大多数婴儿不同 。 B、及时阻止婴儿个性的发展 。 C、对婴儿施特殊教育 。 D、有针对性地设计和编制个别化教学计划。
根据不同培训对象的时间需求，培训划分为()三类的。
