2018年江西师范大学传播学院761传播学原理之传播学教程考研仿真模拟五套题
● 摘要
一、简答题
1． 为什么说信息爆炸并不等于知识满溢?
【答案】信息爆炸是人类处理信息的手段日益先进的结果。所谓信息爆炸，是指信息的巨量生产和高速传播，超越了媒介空间的容纳而产生的剧烈传播反应或社会影响。信息爆炸的表现主要反映在四个方面:
（1）新闻信息飞速增加。西方发达国家拥有800多颗通讯卫星，控制着世界75%以上的信息和65%以上的电视节目和广播节目。西方四大通讯社每天总发稿量高达3500万字。在我国，报纸的版面一扩再扩，办了日报又办晚报、晨报，一个报业集团内往往有十多家报刊。
（2）娱乐信息急剧攀升。大众传播媒介主要被用于娱乐所占有的百分比大得惊人。几乎全部美国商业电视、大部分畅销杂志，大部分广播，大部分商业电影，还有报纸内容中越来越大的部分，“都是以让人娱乐而不是以开导为目的的”。
（3）广告信息铺天盖地。广告是一种全球现象。它们无处不在，无孔不入，既令人生厌，又挥之不去。
（4）科技信息飞速递增。科技信息的快速增长有三个显著特点:
①数量增长快，特别是科学论文和发明成果的数量几乎是以几何级数增长;
②新陈代谢快，文献老化和知识更新的周期大大缩短;
③文献信息增长快，各类科研、教学和传播机构的实验数据、调查数据和文献数据、产品数据等数据库铺天盖地。
从总体上看，知识供应总量一直在逐步增长，特别是现代科技知识更是增长迅猛。但是，它们既没有一般信息增长的速度快，也没有一般信息供应的数量大，而社会科学知识增长一直萎靡不振。有时即使知识的总量增长了，但是，往往是表面的虚假的繁荣，真正的真理性知识并不多。知识生产“开工不足’夕，知识消费也不尽如人‘目、。
2． 试比较大众（maser 、公众（thepublic 、人群（crowd ）和群体（group ）几个概念。
【答案】（1）大众是伴随着大众社会理论的形成而出现的一个特定概念。这种理论认为，19世纪末20世纪初是人类进入大众社会的一个分界点。在这个时代，作为工业革命、资产阶级革命以及大众传播发展的结果，过去的那种传统社会结构、等级秩序和统一的价值体系己被打破，社会成员失去了统一的行为参照系，变成了孤立的、分散的、均质的、原子式的存在，即所谓“大众”（mass ）。大众是一种新的未组织化的社会群体，与既有的群体形态相比，有着明显不同的特点。
（2）公众（public ）主要是一个政治概念。公众虽然规模很大而且分布范围广，但这个概念一般是指社会上围绕共同关心的公共事务或问题，通过公开、合理的讨论而形成的能动的社会群体，他们是社会公共利益的维护者，其行为是有理性的。因此，卢梭曾把公众称为民主政治的基础，认为公众的意志一一“公意”代表了共同体的最高意志，它是“不可摧毁的”。
（3）人群通常指无组织和无秩序的个人的集合。人群在数量上一般多于群体。
（4）群体的含义是十分广泛的。日本社会学家岩原勉认为，群体是指“具有特定的共同目标和共同归属感、存在着互动关系的复数个人的集合体”。在这个定义下，群体是个广义的概念，它不仅包括家庭、朋友、近邻街坊、娱乐伙伴等初级群体，也包括具有某种共同社会属性的间接社会集合体，如性别、年龄层、职业、阶层等; 既包括联系松散、自发形成的社会群体，也包括存在着制度化的严密分工和严格纪律的职能群体（组织），如政党、军队、团体、企业等。
3． 电视节目过度娱乐化现象。
【答案】（1）电视节目过度娱乐化的危害
随着电视事业的高速发展，竞争也异常激烈，为了提高收视率，吸引观众的眼球，越来越多的风格各异的娱乐节目出现在观众的眼前，其中的暴力和色情元素给社会带来了一定的负面效应。
①庸俗化。节目制作庸俗不堪，披着娱乐的外衣却没有任何内涵，话语不着边际并以此娱乐受众。
②商业化。媒体在商业利益的驱使下唯利是图，不惜降低文化品位，在节目中设置一些不健康不文明的场景，忽视了电视作为大众媒介所肩负的责任。
③虚假化。电视传播过程中，电视媒介传播者单纯为了追求娱乐效果和经济效益，会将虚假制造的信息传达给受众。
④低俗化。传播过程中夹杂了低俗的内容，而且一些传播者的素质和文化程度不高，一味迎合小部分受众低俗的心理。
（2）解决办法①应杜绝少儿参加访谈和选秀节目
现在越来越多的少儿嘉宾出现在电视访谈节目中，但传达的并不是如何努力学习和做人。选秀节目正更大范围地向孩子们开放，孩子们作为祖国的未来，为了他们的健康成长，有必要杜绝少儿参加电视访谈和选秀节目。
②加大播出科教文化类节目
要让人民共享文化发展，作为面向全国观众的卫视，要提高娱乐节目的审美含量和文化品格，扩大优秀的经济、文化、科教、少儿等多种节目的比重，严防娱乐化的问题渗透到这些节目中来。
③尽快建立一个公认的科学的综合评价体系
现在收视调查的入户，很多是城乡结合部的一些观众，受教育程度较低，仅以此类收视调查的结果作为筛选节目的标尺，不科学、不全面。衡量电视节目不能只是收视率一个标尺，收视率是收视的行为，欣赏指数为业界提供了另外一种尺度，引入了品位、偷悦、健康、启迪的综合评价标准。
④加强主管部门的执政和监管能力
为避免荧屏过度娱乐化，要有制度，主管部门要有量化的标准，相对增大新闻和社教两类节目的播出总量。建立非常严格的掌门人问责制和频道评定退出机制。
4． 集合行为中的流言具有哪些特点?
【答案】流言可分为非紧急事态下的流言和紧急事态下的流言，集合行为中的流言属于紧急事态下的流言。这种流言具有以下几个特点:
（1）流言信息的快速增殖
常态下的流言（小道消息等）通常是通过私下的人际渠道传播的，其流传速度比较慢。而在集合状态下，流言的散布大多以“演讲”的形式进行，即一个人面对几个人、数十人乃至数百人进行传播，这就会使流言信息连同它携带的情绪以异常速度弥漫到人群当中。
（2）流言信息的奇异回流现象
在集合行为中，人们小必为信息的正确性或准确性负责，每个人都可以根据自己的意愿对流言内容进行改造和变形。同时，人们也不必确认信息的来源，这导致一种奇特的回流现象:同一个流言在经过若干人的传递之后，又重新传回它的发布者那里，而这时由于流言己经增添许多新的内容，连发布人也很难辨认它的原貌，于是往往会把它作为新的信息加以接受。集合状态下的流言传播，往往伴随着这样一种恶性循环机制。
（3）流言中伴随着大量的谣言
谣言不同于流言。流言有自然发生的，也有人为制造的，但大多与一定的事实背景相联系; 而谣言则是有意凭空捏造的消息或信息。在集合行为中，总会有一些别有用心的煽动者和利用者，他们往往会利用人群的昂奋情绪和巨大能量来达到某些特定的目的，而散布谣言则是操纵人群的有效方法，因为在集合状态下，人们不再具备识别谣言的能力，而谣言则能随着流言快速扩散，不断把人群的行为引向极端，直至造成破坏性的后果。
综上所述，集合行为（我们在这里主要指的是作为社会骚动的集合行为）中的信息传播是受到许多异常的、非合理的机制制约的。集合行为是一种给正常的社会秩序和社会规范带来破坏性结果的行为，是影响社会的安定团结和健全发展的重要因素。作为社会科学的传播学，不但要研究常态的传播现象，同样也应该探索非常态传播现象，只有这样，传播学才能为社会发展作出较全面的贡献。
5． 请从方法及应用的角度，简述媒体内容分析与文本分析的区别。
【答案】（1）定义
传播学家伯纳德·贝雷尔森曾于著作《内容分析:传播研究的一种工具》中将内容分析法定义为“一种对具有明确特征的传播内容进行的客观、系统和定量的描述的研究技术”。文本分析法一般定义为:按某一研究课题的需要，对一系列相关文本进行比较、分析、综合，从中提炼出评述性的说明。
两种方法都以用文字、图形、符号、声频、视频等纪录保存下来的资料内容作为分析对象。