● 摘要
摘 要
“人才是第一生产力”，“人才是第一资源”。随着国家对专业技能型人才需求的增加，职业教育也越来越受到人们的广泛关注。培养高素质、有理想、有追求的现代专业技术人才成为各中高职业院校的重大使命，职专政治作为德育教育的一大阵地，肩负着中职生职业素养、职业精神的培养重任。职专政治课堂为培养中职生的良好行为习惯，提高其职业道德素养，规划正确的职业生涯奠定了良好的基础，也为中职生今后的择业、就业、创业提供了科学的理论指导。然而职专政治课堂教学形势并不乐观，职业中学的职专类学生是低分录取的，文化基础较弱，而且没有升学的压力，学习积极性本就不高，再加之，职专政治课不像专业课那样与将来的就业联系密切，所以不少职专学生对职专政治课都抱一种可有可无的心态，不予重视；此外，传统教学模式下不注重调动学生课堂参与的积极性和主动性，这导致了职专政治课堂教学的低效甚至无效。因而，如何提高职专政治课堂教学的有效性成为了当务之急。本文以神木职业技术教育中心校为例，通过分析职专政治课堂的现状，找出存在的问题，并就自己在教学方面的观察和实践得出了提高职专政治课堂教学有效性构建高效课堂的措施和建议。
以下为本文的研究框架：
第一部分：序言。该部分系统的分析了职专政治课堂教学有效性研究的实践意义与理论意义，简明的介绍了本文研究的主要思路和主要方法，总结了国内外课堂教学有效性相关内容的研究现状及国内有效教学研究方面取得的成果。
第二部分：该部分从职专政治课堂教学有效性的涵义出发，详细介绍了职专政治课堂教学有效性的内容和评价体系，明晰了职专政治课堂教学有效性研究的价值。
第三部分：该部分以神木职业技术教育中心校为例，从职专政治课堂教学的现状研究出发，分析了目前职专政治课堂教学有效性缺乏的原因。
第四部分：该部分从分析提高职专政治课堂教学有效性应当遵循的原则到改进措施，主要分析了提高职专政治课堂教学有效性的途径。
第五部分：该部分对全文做了一个简单的总结，并提出了自己关于提高职专政治课堂教学有效性的几点建议。
关键词：职专政治，课堂教学，有效性，发展
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