某教材在“走进自然”的写作课上安排了这样的学习活动：踏青，感受不一样的春天。对这一设计理解不正确的是（）。 写作教学中带领学生踏青，搜集真实素材，表达真情实感。 鼓励学生积极参加生活，体验人生，激发学生的写作欲望。 培养学生的观察能力、表达能力，为学生提供广阔的写作空间。 鼓励学生自由表达、个性表达、有创意的表达。
请判断IP地址为103.11.204.6是属于哪种类型的网络？（） A类。 B类。 C类。 D类。
学习宋词《永遇乐·京口北固亭怀古》，教师在品味语言阶段时，讲解廉颇忠心爱国、老当益壮的故事，对这一活动分析正确的是（）。 应用文本语言创设情境，开发学生情感的源流。 讲解典故的由来，使学生受到情感熏陶的同时，叹服作者的妙笔生花。 品味语言从文字背后的内容出发，从不同角度和层面阐发主旨。 通过故事的讲解，增强学生学习的兴趣，走进作者和作品的内心。
OSI分层模型的最底层是（）。 物理层。 数据链路层。 应用层。 表示层。
使用IE浏览器登录QQ空间查看文件的过程，采用的是（）。 B/S模式。 C/S模式。 S/S模式。 C/C模式。
学习《林黛玉进贾府》一文，教师为引导学生学会如何进行人物描写，在课前播放了《红楼梦》中王熙凤出场的视频片段。对这一教学资源的分析，不恰当的是（）。
