学习宋词《永遇乐·京口北固亭怀古》，教师在品味语言阶段时，讲解廉颇忠心爱国、老当益壮的故事，对这一活动分析正确的是（）。 应用文本语言创设情境，开发学生情感的源流。 讲解典故的由来，使学生受到情感熏陶的同时，叹服作者的妙笔生花。 品味语言从文字背后的内容出发，从不同角度和层面阐发主旨。 通过故事的讲解，增强学生学习的兴趣，走进作者和作品的内心。
以下情况采用电路交换技术的是（）。 电报。 广播系统。 传统电话。 IP电话。
学习《林黛玉进贾府》一文，教师为引导学生学会如何进行人物描写，在课前播放了《红楼梦》中王熙凤出场的视频片段。对这一教学资源的分析，不恰当的是（）。 通过视频片段，有助于学生深入了解人物形象的塑造。 播放视频影像，有效地促进了教学目标的达成。 有效利用多媒体资源，使学习知识的过程更富有趣味性。 视频的播放，限制了学生想象的空间。
交换机工作在（）。 网络层。 数据链路层。 物理层。 传输层。
1000BASE-T标准使用的传输介质是（）。 同轴电缆。 双绞线。 光纤。 电话线。
OSI分层模型的最底层是（）。
