当前位置:高级中学语文题库>第三章 语文课程与教学论题库

问题:

[单选] 某教材在“走进自然”的写作课上安排了这样的学习活动:踏青,感受不一样的春天。对这一设计理解不正确的是()。

A . 写作教学中带领学生踏青,搜集真实素材,表达真情实感
B . 鼓励学生积极参加生活,体验人生,激发学生的写作欲望
C . 培养学生的观察能力、表达能力,为学生提供广阔的写作空间
D . 鼓励学生自由表达、个性表达、有创意的表达

1550窗口零色散系数的光纤类型是()。 G.652。 G.654。 G.653。 G.655。 某教师想要策划一个课外活动,旨在激发学生进行自我教育。下列做法不正确的一项是()。 引导学生在“走近敬老院”活动后,写短篇作文。 学生自发组织“爱护家园、保护环境”主题班会。 班干部组织举行关于“亲情”主题的朗诵比赛。 文本分析后引导学生总结品味学后收获。 C类IP地址的网络掩码是()。 255.255.255.0。 255.0.0.0。 255.255.255.255。 255.255.0.0。 学习宋词《永遇乐·京口北固亭怀古》,教师在品味语言阶段时,讲解廉颇忠心爱国、老当益壮的故事,对这一活动分析正确的是()。 应用文本语言创设情境,开发学生情感的源流。 讲解典故的由来,使学生受到情感熏陶的同时,叹服作者的妙笔生花。 品味语言从文字背后的内容出发,从不同角度和层面阐发主旨。 通过故事的讲解,增强学生学习的兴趣,走进作者和作品的内心。 以下情况采用电路交换技术的是()。 电报。 广播系统。 传统电话。 IP电话。 某教材在“走进自然”的写作课上安排了这样的学习活动:踏青,感受不一样的春天。对这一设计理解不正确的是()。
参考答案:

  参考解析

“鼓励学生自由表达、个性表达、有创意的表达”错误,题干体现的不是写作时的表达阶段,而是写前的观察、体验阶段。

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