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一、单项选择题

1． 针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只有半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是（ ）。

A. 主观性

B. 感染性

C. 情境性

D. 两极性

【答案】A

【解析】情绪由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成。主观体验是个体对不同情绪和情感状态的自我感受。半杯水会让主体产生高兴或痛苦的体验，这属于主观体验。

2． 老年人记忆变化的总趋势是（ ）。

A. 记忆广度不变，但机械识记、再认和回忆等减退或下降

B. 记忆广度、机械识记下降，但再认和回忆等保持稳定

C. 随着年龄的增长而下降

D. 再认下降较多，而回忆下降并不明显

【答案】C

【解析】老年人记忆变化的总趋势是随着年龄的增长而下降的，表现为记忆广度、机械识记、再认和回忆等的减退或下降。

3． 真分数模型X=T+E中，E 表示的是（ ）。

A. 系统误差

B. 随机误差

C. 抽样误差

D. 标准误差

【答案】B

【解析】真分数模型是经典测验理论的基石，其基本公式为X=T+E, 即观测分数是真分数与误差分数的函数。其中，误差是随机出现的，每次测量所产生的误差是独立的。系统误差是指在重复性条件下，对同一被测量对象进行无限多次测量所得结果的平均值与被测量的真值之差；抽样误差是指由于随机抽样的偶然因素使样本各单位的结构对总体各单位结构的代表性差别，而引

起的抽样指标和总体指标之间的绝对离差，如抽样平均数与总体平均数的绝对离差等；标准误差是指各测量值误差的平方和的平均值的平方根，故又称为均方误差。故本题正确答案是B 。

4． 根据下图，回答问题。

[1]甲、丙两图表示的数据分布形态分别是（ ）。

A. 正偏态和负偏态分布

B. 正偏态和正态分布

C. 负偏态和正态分布

D. 负偏态和正偏态分布

[2]描述甲、丙两图特征的集中量数中，数值最大的分别是（ ）。

A. 甲图—众数、丙图一平均数

B. 甲图一中数、丙图一众数

C. 甲图一平均数、丙图一众数

D. 甲图一平均数、丙图一平均数

[3]关于乙图，下列描述不正确的是（ ）。

A. 平均数、众数、中数相等

B. 图形围绕平均数左右对称

C. 图形中曲线与横轴之间的面积为1

D. 标准差的变化不影响该图形的形态

【答案】[1]A[2]C[3]D

[1]在一个正态分布中，【解析】平均数、中数、众数三者相等，在正偏态分布中，

在负偏态分布中，

。[2]描述甲、丙两图特征的集中量数中，数值最大的分别是甲图一平均数M 、丙图一众数

[3]乙图是正态分布，它随随机变量的平均数、标准差的大小与单位不同而有不同的分布形态。在一个正态分布中，平均数、中数、众数三者相等。正态分布的特点：正态分布的形式是对称的，对称轴是经过平均数点的垂线；中央点最高，逐渐向两侧下降；正态曲线下面积为1；为一族分布；平均数为0标准差为1。

5． —组服从正态分布的数据，平均数为50, 标准差为5, 则Z 值为-2.58的原始数据是（ ）。

A.37.10

B.42.42

C.47.42

D.62.90

【答案】A 【解析】

6． 大量的观察和研究表明，婴儿从（ ）起就开始出现真正意义上的同伴社交行为。

A. 出生后的3个月

B. 出生后的5个月

C. 出生后的后半年

D. 出生后的1年

【答案】C

6〜8个月的婴儿开始出现真正的社会交往，【解析】这个时候的交往模式是通常还互不理睬，

只有极短暂的接触，如看一看，抓一下等，在整个第一年期间，大部分社交行为是单方面发起的。

7． 儿童能够自发运用记忆策略，对羊与牛、作业本与教科书、苹果与草莓的图片进行分类记忆的年龄是（ ）。

A.4〜5岁

B.6〜7岁

C.8〜9岁

D.10〜11岁

【答案】D

【解析】根据弗拉韦尔等人以5〜11岁儿童为被试的研宄，刺激物为一组图片，图片可以分为四类：动物、家具、交通工具和衣服。以归类作为策略考查不同年龄阶段被试的记忆效果，结果发现，10〜11岁儿童基本上是自发应用归类策略以提高记忆效果的，其他年龄儿童则不能。故本题的正确答案是D 。

8． 在某心理学实验中，甲组31名被试成绩的方差为36，乙组25名被试成绩的方差为91, 若要在0.05水平上检验甲、乙两组被试的方差差异是否具有统计学意义，正确的方法是（ ）。

A. 检验

B.F 检验

C.t 检验

D.Z 检验

【答案】C

【解析】该题属于两个样本方差的显著性检验。两个样本为独立样本，采用F 检验，两个样本为相关样本时，则采用t 检验。