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一、简答题

1． 编码系统设计的内容、原则与步骤是什么？

【答案】（1）编码系统设计的内容

编码系统包括编码指导手册和编码表。编码指导手册是编码的基本要求和依据，它包括变量的分类和答案代码。编码者根据指导手册对被试的反应或答案进行编码，并将代码或数码填写入编码表，以便于计算、列表或输入计算机。编码系统的设计与制定过程实际上就是编码指导手册和编码表的设计与编制过程。

（2）编码的分类原则

①分类应根据研究的问题和目的进行。

②每次分类必须在同一分类维度上进行。

③分类的类别必须穷尽而且互斥。

④类别之间有显著的差别，同类资料应有相同的性质。

（3）编码系统设计的步骤

①编码指导手册的设计

编码指导手册是对编码的规则及注意事项详尽说明，主要内容包括变量表和代码表。

②编码手册的编制过程

a. 详细列出研究涉及的变量。将研究设计时所考虑的变量（自变量、因变量及无关变量等）和研究过程中新增减的变量全部列表排出，根据研究结果决定取舍。

b. 将反应或答案分类。研究者将被试对每个变量的反应或答案逐一分成不同的类别。分类时应遵循前面所述的原则。分类同时应包括对非研究变量的分类。

c. 规定代码。给变量、不同类别的反应规定一个代码，编制编码说明。应注意同一变量的不同答案类别中不能出现相同的代码，但不同变量的不同答案类别可以有相同代码。

d. 举例说明编码手册的使用。结合研究的实际情况举例说明如何使用编码手册及注意事项。有些研究可以不举例。

e. 预试检验，修改完善。编码指导手册编制完毕后，应要求编码者进行预试，检验编码部分材料。发现问题、遗漏时应及时修正、补充，使编码手册完善起来，这也有利于编码表的设计与制作。

③编码表的设计与制作

编码表是根据编码指导手册绘制的、可供编码者对研究资料进行编码的表格。对编码表最基本的要求是准确完整地反映编码指导手册。编码表还必须清晰明确、便于编码者进行编码。编码表的绘制遵循一般表格的绘制要求。

2． 在一项研究中，让幼儿在自由活动的条件下自己选择游戏类型。游戏类型分为安静型和运动型，50名幼儿做出的选择如下表。请检验不同性别的幼儿选择游戏方式的差异是否具有统计学意

义。（

幼儿游戏方式选择的数据表

）

【分析】本题考察了检验的应用。检验属于一种非参数检验。在心理学研究中很多的数据不符合参数检验的条件。适用非参数检验则可以得到一定可信度的检验结果。因为这种检验应用比较频繁，所以非参数检验也是出题者偏爱的类型。这样的题目需要掌握基本的公式，并多加练习。

【答案】因为为小样本，所以采用检验

（1）建立假设

不同性别的幼儿选择游戏方式的差异不具有统计学意义

不同性别的幼儿选择游戏方式的差异具有统计学意义

（2）整理数据并计算值

整理数据如下表所示：

（3）自由度为绝

因此，不同性别的幼儿选择游戏方式的差异在

3． 如何认识心理与教育研究的科学性？

【答案】（1）心理学的性质和地位

心理学是研究心理现象的科学，它既研究人的认知、情感和意志等心理过程以及性格、气质、能力等个性心理特征，又研究客观的外在行为表现。从总体上看，心理学是一门基础学科。心理学有极为广泛的研究和应用领域，心理学的分支也很多。所以，心理学兼有自然科学和社会科学的特点。这种双重性质使心理学在现代科学体系中处于一种特殊地位。这一地位不仅决定了心理学研究范围的广泛性，而且决定了心理与教育研究方法学与其他自然科学或社会科学相互影响、相互促进的关系。

比较计算得到的值与临界值的大小水平上具有统计学意义。 拒

（2）教育科学研究的性质与地位

教育科学是研究人类知识与价值观念传递过程中的教育现象的应用科学。教育科学研究不仅包括知识的传递过程（即教与学的过程）的研究，也包括人的社会化的研究。教育科学的分支也很多。

4． 在一项英语单词记忆实验中，要求一批被试分别采用机械式、联想式、理解式方法记忆。100个英语单词。各组被试正确回忆量的方差如下表所示。试检验各组方差是否齐性。[取

]

【答案】用最大F 比率法进行齐性检验，具体步骤如下：

（1）已知：最大方差（2）计算F 值

（3）计算自由度

分子自由度：

分母自由度：

（4）查（5）结论

因此，方差齐性。

5． 口语报告法有哪些主要类型？结果处理的要点是什么？

【答案】口语报告法就是通过分析研究对象对自己心理活动的口头陈述，收集有关数据资料的一种方法。

（1）根据被试口语报告的时间划分，口语报告法可分为当时口语报告法和追述口语报告法两种基本类型。

①当时口语报告法要求被试在完成某种任务的同时用言语描述、报告自己心理活动的过程。主试随着被试的内在心理活动的展开和时间的变化，而不断地收集其当时心理活动的真实数据资

最小方差

三组被试人数分别为 临界值表查表