在文学接受活动中，对文学接受效果产生影响的还有一些情感的因素，其中包括（） A、预备情绪。 B、接受心境。 C、期待视域。 D、接受动机。 E、阅读兴趣。
文学阅读活动中的期待视域，从接受主体的情况来划分，还可以分为（） A、个体期待视域。 B、集体期待视域。 C、意蕴期待。 D、生活期待。 E、价值期待。
与文学文本的三层面相对应，文学的期待又可以继续划分为（）。 A、文体期待。 B、生活期待。 C、价值期待。 D、形象期待。 E、意蕴期待。
接受美学的“双子星座”是（） A、姚斯。 B、伊瑟尔。 C、福尔曼。 D、普莱斯丹茨。 E、斯特里德。
接受美学的主要代表人物是德国南部康士坦茨大学的教授，其中包括（） A、姚斯。 B、伊瑟尔。 C、福尔曼。 D、普莱斯丹茨。 E、斯特里德。
根据接受主体的不同需求，接受动机可以分为（）
