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一、单项选择题

1． 验证工作记忆是否存在中央执行系统，通常使用的研究范式是（ ）。

A. 双任务范式

B. 点探测范式

C. 线索提示范式

D. 注意瞬脱范式

【答案】A

【解析】探索中央执行系统功能的实验研究有:Alzheimer 病人的实验研究，双任务操作实验以及随机生成任务实验。双任务范式关心注意是如何在多个并行任务间起到指向和调节作用的。双任务范式的基本方法是:让随机生成任务要求被试以尽量被试执行两个明显不同的任务，然后研究者来评估这两个任务间相互影响的程度。随机的顺序生成自我、数字或者动作序列。

2． 制作感觉比率量表的直接方法是（ ）。

A. 对偶比较法

B. 差别阈限法

C. 数量估计法

D. 等级排列法

【答案】C

【解析】制作感觉比例量表的方法是分段法和数量估计法; 顺序量表的方法是等级排列法和对偶比较法; 等距量表的方法是感觉等距法和差别阈限法。

3． 知觉的刺激物说的思想最早来源于（ ）。

A. 行为主义

B. 格式塔

C. 精神分析

D. 人本主义

【答案】B

【解析】知觉的刺激物说即直接知觉理论，最早来源于格式塔心理学。

4． 在反应时实验中，考察被试的反应时还要兼顾被试反应的（ ）。

A. 准确性

B. 稳定性

C. 灵敏性

D. 显著性

【答案】A

【解析】在反应时实验中，反应速度和反应准确性是反向关系，因此，考察被试的反应时还要兼顾被试反应的准确性。

5． 具有多个刺激和多个反应的是（ ）。

A. 单被试设计

B. 辨别反应时

C. 选择反应时

D. 简单反应时

【答案】C

【解析】多个刺激对应多个反应的反应时是选择反应时，包括基线时间、辨别刺激的时间和选择反应的时间。简单反应时是单个刺激对应单个反应的反应时，仅包括基线时间。辨别反应时是仅对多个刺激中的一个做出的反应的反应时，包括基线时间、辨别刺激的时间。

6． 通过双盲法来控制额外变量的方法属于（ ）。

A. 匹配法

B. 平衡法

C. 排除法

D. 恒定法

【答案】C

【解析】双盲法就是通过在实验过程中让主试和被试都不知晓实验真实意图，从而排除实验者效应和被试者效应对实验结果的污染的方法。恒定法是使额外交量在实验过程中保持恒定不变的方法; 匹配法是指使实验组和控制组中的被试属性相匹配从而来控制额外变量的方法; 平衡法是指通过平衡实验组和控制组中额外变量的效果予以抵消平衡的方法。

7． 衡量人眼对光刺激时间分辨能力的指标是（ ）。

A. 视敏度

B. 视速度

C. 临界闪烁频率

D. 最大闪烁频率

【答案】C

【解析】闪光增加到某一频率，人眼看到的不再是闪光，而是一种固定或连续的光，称为临界闪烁频率，是人眼对光刺激时间分辨能力的指标。

8． 某研究表明，当场景中的干扰物减少和照明度降低时，与年轻人相比，老年人搜索场景中交通标志的准确性更低、反应速度更慢。该研究中自变量的数量是（ ）。

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】B

【解析】视该题中的自变量有:干扰物（增加和减少）、照明度（降低和升高）、年龄（年青人和老年人），因变量为:搜索交通标志的准确性、反应速度。

9． 根据下述材料，回答下列问题。

国外某一实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异，结果表明:阅读速度受材料类型和年龄因素的影响，青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。

（1）该实验设计是一个（ ）。

A. 二因素设计

B. 四因素设计‘

C. 二水平设计

D. 四水平设计

（2）如采用被试内设计，最容易产生的效应是（ ）。

A. 霍桑效应

B. 实验者效应

C. 练习效应

D. 安慰剂效应

（3）能够推断出“青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快”这一结论的统计依据是（ ）。

A. 材料类型和年龄的主效应均显著

B. 材料类型和年龄的交互作用显著

C. 材料类型和年龄的交互作用不显著

D. 材料类型、年龄和阅读速度的交互作用显著

【答案】（1）A

【解析】这个实验设计中。共包含两个自变量:年龄、材料类型，因此，属于二因素设计 （2）C

【解析】被试内设计的特点，每一个被试都接受所有的实验处理，因此，最容易产生练习效