一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。 努力程度。 能力高低。 任务难度。 运气好坏。
操作性条件反射学说的代表人物是（）。 斯金纳。 巴甫洛夫。 桑代克。 班杜拉。
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）。 远景的间接性动机。 社会性动机。 间接性动机。 志向性动机。
布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（） 50%～60%。 60%～70%。 70%～80%。 80%～90%。
在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。 道德认识。 道德情感。 道德意志。 道德行为。
我国当前班级管理的实践中，采用最多的领导方式是（）。
