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一、单项选择题

1． 某测验的信度为0.64, 实得分数的标准差为5, 该测验的标准误为（ ）。

A.0.36

B.1.04

C.3.00

D.4.36

【答案】C

【解析】根据标准误的公式，代入数据，得:

2． 在各类标准分数中，T 分数指的是（ ）的分数。

A. 平均数为5，标准差为1.5

B. 平均数为50，标准差为15

C. 平均数为50，标准差为10

D. 平均数为100，标准差为15

【答案】C

3． 下列选项中，属于常模参照测验的是（ ）。

A. 教师自编测验

B. 艾森克人格测验

C. 句子完成测验

D. 医师资格测验

【答案】A

【解析】常模是根据标准化样本的分数经过统计处理而建立起来的具有参照点，教师自编测验完全由教师根据测验目的自己确定测验的时间/地点/内容和形式，灵活性高。医师资格测验属于目标参照测验，目的在于了解个体在所规定的测量内容上的行为水平。

4． 克龙巴赫提出的系数主要用来计算（ ）。

A. 重测信度

B. 复本信度

C. 评分者信度

D. 内部一致性信度

【答案】D

【解析】克龙巴赫系数克服了折半法的部分缺点，是目前计算内部一致性信度时常用的分析方法，常用来衡量心理或教育测验的可靠性。

5． 两列变量是等距或等比变量，且服从正态分布，计算相关系数最恰当的方法是（ ）。

A. 积差相关

B. 等级相关

C. 点二列相关

D. 双列相关

【答案】A

【解析】积差相关系数是用来表示两个呈线性关系的正态连续变量之间的相关程度，满足4个条件，两列、正态、连续、线性，故使用积差相关。

6． 某5岁儿童在进行我国修订的比内一西蒙量表测试时，其通过题目分别为5岁组全部通过，6岁3个，7岁组3个，其智龄为（ ）。

A.5岁半

B.6岁

C.6岁半

D.7岁

【答案】B

【解析】比内一西蒙量表的智龄计算方法是：以被试全部通过项目的最大年龄水平作为被试的基础年龄，被试的智龄等于基础年龄再加上在基础年龄以上年龄水平通过的题目数乘以每道题目代表的智龄。我国修订的比内一西蒙量表每道题目代表的智龄为2个月，所以这名儿童的智龄为：5（岁）岁+12（月）=6（岁）。

7． 在测量研究中，强调对测验情境关系进行考察的心理测量理论是（ ）。

A. 经典测量理论

B. 项目反应理论

C. 概化理论

D. 测验等值理论

【答案】C

【解析】概化理论提出了测验情境关系说，在不同的测验情境关系下，测量误差的结构不同，误差量也不同。由此测验编制者可以通过改变测验情境关系达到改善测量，降低测量误差的目的。他们认为研究测量必须先研究测验情境关系，而测验情境关系是由一个测量目标和若干个测量侧面构成的。

8． 在评价中心技术中，无领导小组、文件框等测验属于（ ）。

A. 情境测验

B. 评定量表

C. 投射测验

D. 自陈测验

【答案】A

【解析】评价中心技术是现代人事测评的一种主要形式，被认为是一种针对高级管理人员的最有效的测评方法。一次完整的评价中心通常需要两三天的时间，对个人的评价是在团体中进行的。无领导小组、文件框等测验属于情境测验。

9． 标准分数是（ ），因此可以做加减运算，而不能做乘除运算。

A. 命名量表

B. 顺序量表

C. 等距量表

D. 等比量表

【答案】C

10．罗夏（H.Rorschach ）墨迹测验属于（ ）。

A. 学业成就测验

B. 能力倾向测验

C. 人格测验

D. 智力测验

【答案】C

【解析】罗夏墨迹测验是人格测验中的投射测验。

11．一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（ ）测验的信度。

A. 尚估

B. 低估

C. 忽略

D. 不清楚

【答案】A

【解析】任何相关系数都要受到团体中分数分布的范围所影响，而分数范围与样本团体的异质程度有关。一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会高估测验的信度，相反则会低估测验的信度。

12．下表是四位儿童的斯坦福一比内智力测验结果，心理年龄超过8岁的儿童是（ ）。

四位儿童的生理年龄与比率智商