● 摘要
摘 要
公共艺术教育是构成人文教育的重要内容之一，也是对人的全方位发展进行素质教育并不断塑造人格的有效方式。高校积极开展公共艺术教育，是对学生审美情感与创新思维的积极培养，也是不断提升学生表现力、交流沟通能力以及对实际问题有效解决的重要途径。随着我国迅速加快的现代化进程、不断深入的教育改革以及推进和谐社会的建设，联系先进的国外经验以及高效公共艺术教育具有的实际意义，探索了我国高校实施公共艺术教育的主要路径。研究认为，高校要进一步明确师生的认识，对公共艺术教育予以高度重视，加强建设公共艺术教育，建立科学的课程系统，建立合理结构的师资队伍，构建公共艺术教育的管理机制；同时，要积极解决学校公共艺术教育中存在的问题，全方位地实施公共艺术教育，从而推动素质教育新进展。
本论文主要由以下几部分内容构成：第一部分对高校实施公共艺术教育路径的相关理论进行系统归纳，主要介绍了本课题的研究背景与意义、国内外研究进展、公共艺术教育的相关概念、研究思路与方法及其创新点与不足。第二部分对东北大学开展公共艺术教育的现状进行调查分析，通过设计相应的调查方案，分析了目前东北大学公共艺术教育成果及其存在问题。第三部分对高校实施公共艺术教育的目标进行概述；从提升大学生审美能力、完善大学生知识结构、促进大学生全面发展及其提高大学生思想品德素质四个层面进行概述。第四部分阐述了高校实施公共艺术教育的主要路径；从端正认识、健全机构、开好课程、丰富活动四个层面进行。第五部分对高校实施公共艺术教育对策进行分析，主要从重视公共艺术教育的实施、加强公共艺术教育的课程建设、建设结构合理的师资队伍、健全公共艺术教育的管理体制四个层面。第六部分是对全文进行系统总结，对高校公共艺术教育未来发展方面进行展望。通过这六个部分对高校实施公共艺术教育路径的系统分析，希望能够为创新普通高校公共艺术教育找到新的途径，以便进一步提高公共艺术教育的教学水平。