2017年重庆师范大学教育科学学院817心理学研究方法考研题库
● 摘要
一、名词解释
1． 描述统计
【答案】描述统计，主要研究如何描述一组数据的全貌，概括事物的某方面属性，其本质上是为由局部（或样本）信息推断全局（或总体）服务的。
2． 区间估计
【答案】区间估计：是在一定概率保证下给出总体参数的可能范围，所给出的可能范围叫置信区间，给出的概率保证成为置信度或置信概率。
3． 元分析
【答案】（1）元分析：是应用特定的设计和统计学方法对以往的研究结果进行整体的和系统的定性与定量分析。
4． 次数分布
【答案】次数分布，在统计分组的基础上，将总体中各单位按组归类整理，按一定顺序排列，形成总体中各单位在各组间的分布。
5． Ⅱ类错误
【答案】Ⅱ类错误：指接受了实际上不成立的
用表示。
6． 质量相关，品质相关
【答案】质量相关，指一列变量为等比或等距的测量型数据，另一列变量是二分类性质变量，欲求两者之间的直线相关，多用于量表和题项评价，包括点二列相关和二列相两种。
7． 敏感性分析
【答案】敏感性分析：分析当条件（变量）发生变化时，结果是否也发生变化，即研究结论的稳定性如何。
8． 二项分布
【答案】二项分布：是n 个独立的是/非试验中成功的次数的离散概率分布，其中每次试验的成功概率为p 。
这类“存伪”的误称为Ⅱ型错误，其概率大小
二、单项选择题
9． 假设检验的类错误是（ ）。
A. 原假设为真而被接受
B. 原假设为真而被拒绝
C. 原假设为假而被接受
D. 原假设为假而被拒绝
【答案】C 【解析】
类错误是指在接受为真时所犯的错，这类错误也称为错误，
即接受时并不等于说二者100%的没有差异，同样有犯错误的可能性。
10．一个2×3×4的完全随机设计，表示（ ）。
A. 试验有三个因素，第一个因素有两个水平，第二个因素有三个水平，第三个因素有四个水平
B. 试验有三个水平，第一个水平有两个因素，第二个水平有共三个因素，第三个水平有四个因素
C. 试验有三个因素，两个因素有两个水平，最后一个因素有三个水平
D. 试验有两个因素，一个因素有三个水平，一个因素有四个水平
【答案】A
【解析】2×3×4的实验表明实验有三个因素，每个因素的水平分别是两个、三个和四个。
11．在能力倾向测验中常用的效标是（ ）。
A. 临床诊断
B. 特殊训练成绩
C. 等级评定
D. 专家判断
【答案】B
【解析】特殊训练成绩是能力倾向测验常用的效标，包括中间效标和最后效标问题。例如，医学院校的成绩可作为医学能力倾向测验的中间效标，而其最后效标应该是作为一个真正医生的最终成就。
12．在概化理论中，公式
差）表示的是（ ）。
A.G 系数 B. 系数
C.CV 系数
D.W 系数
【答案】B
（其中，为测量目标效应方差，为绝对误差方
【解析】用相对误差估计出来的信度系数是G 系数，它是测量目标的有效变异占有效变异与相对误差变异之和的比值。用绝对误差估计出来的信度系数是系数，它是测量目标自身的分数变异在全体分数变异中所占的比率，由绝对误差估计出来，计算公式为：
13．下列关于撰写研究报告时的说法，不正确的是（ ）。
A. 要把实验使用的被试、刺激材料、实验程序等都描述清晰，以便其他研究者重复验证
B. 在前言中只需要写研究者赞同的理论观点
C. 实验结果要用图、表等形式表示出来
D. 要将实验结果和研究者的解释明确分开
【答案】B
【解析】在前言中一般要求说明此实验的意义以及题目产生的过程，提出问题的背景材料或提出问题的假设，最好能引经据典，把这类实验的来龙去脉指出来。在这个过程中，一定要保持客观和公正，对于课题的正反观点都要有清晰的论述。
14．在唐德斯（F.C.Donders ）ABC 减法反应时实验中，B 反应时代表的是（ ）。
A. 选择反应时
B. 辨别反应时
C. 简单反应时
D. 基线反应时
【答案】A
【解析】在唐德斯ABC 减法反应时实验中，把反应分为三类，即A 、B 、C 三种反应。A 反应又称简单反应，一般情况下只有一个刺激和一个反应，是复杂反应的成分或基本因素，A 反应
；B 反应又称选择反应，它是复杂反应的就一种，在这类反应中，时即简单反应时（基线反应时）
有两个或两个以上的刺激和相应于刺激的反应数，B 反应时即选择反应时；C 反应又称辨别反应，它是另一种形式的复杂反应，要求只对一个刺激做出反应，其余刺激则不反应，C 反应时即辨别反应时。
15．统计学中称（ ）为统计检验效力。
A. B. C. D.
【答案】D 【解析】
反映着正确辨认真实差异的能力，统计学中称为统计检验力。