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问题:

[单选] 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。

A . 人格平等
B . 自主发展
C . 受教育
D . 主导地位

下列选项中,属于以形象化方法构建的物理模型为()。 DNA分子双螺旋结构模型。 呼吸作用过程图解。 光合作用过程图解。 内环境模式图。 衡量教师是否成熟的主要标志是()。 能否充分考虑教学情境。 能否更多地考虑课堂的管理。 能否自觉地关注学生。 能否关注自身的生存适应性。 ()提出了教师成长公式:经验+反思=成长。 布鲁纳。 波斯纳。 布鲁巴奇。 科顿。 “人心不同,各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的()。 独特性。 自主性。 发展性。 主体性。 ()的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想,它的核心在于对人性的充分肯定,对人的智慧、潜能的信任,对自由、民主的向往和追求。 以人为本。 终身教育。 人的全面发展。 素质教育。 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
参考答案:

  参考解析

教师要在教学中引导学生积极主动地发展,其目的是促进学生的自主发展,因此教师只是引导者、促进者,要以学生为发展的主体。

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